| 摘要 | 第1-5 Abstract | 第5-10 1 前言 | 第10-14 1.1 研究的目的意义 | 第10 1.2 国内外体操教学相关研究的历史及现状 | 第10-14 1.2.1 国内体操教学相关研究的历史及现状 | 第10-12 1.2.2 国外体操教学相关研究的历史及现状 | 第12-14 2 研究对象与研究方法 | 第14-16 2.1 研究对象 | 第14 2.2 研究方法 | 第14-16 2.2.1 文献资料法 | 第14 2.2.2 座谈访问法 | 第14 2.2.3 问卷调查法 | 第14-15 2.2.4 数理统计法 | 第15 2.2.5 逻辑分析法 | 第15-16 2.3 论文的研究思路 | 第16 3 研究结果与分析 | 第16-32 3.1 现行体操教学课程设置情况 | 第16-20 3.1.1 体操教学内容及完成情况 | 第16-17 3.1.2 体操课外活动及训练情况分析 | 第17 3.1.3 体操课的学年教学时数分析 | 第17-18 3.1.4 体操教学考核与评价形式 | 第18 3.1.5 中学开设体操课程效果不理想的主要原因分析 | 第18-19 3.1.6 现行体操教学内容存在的主要问题 | 第19-20 3.2 教师和管理人员情况 | 第20-24 3.3 学生情况分析 | 第24-28 3.3.1 学生对体操教学内容的需求现状 | 第25 3.3.2 学生对体操课的喜欢程度 | 第25-26 3.3.3 学生对体操课的情感认识 | 第26-27 3.3.4 学生心目中理想的体操课 | 第27-28 3.3.5 学习体操后学生的收获情况分析 | 第28 3.4 体操教学的场地、器材调查分析 | 第28-30 3.5 体操教学开展的影响因素分析 | 第30-32 4 结论与建议 | 第32-37 4.1 结论 | 第32 4.2 建议 | 第32-37 注释 | 第37 参考文献 | 第37-40 后记 | 第40-41 读研期间发表的论文 | 第41-42 附录 | 第42-47页 |
