| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-17页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.2.3 国内外研究述评 | 第16-17页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第17-19页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3.3 创新之处 | 第18-19页 |
| 第2章 相关概念与基本理论 | 第19-27页 |
| 2.1 相关概念 | 第19-23页 |
| 2.1.1 公办高职院校 | 第19-20页 |
| 2.1.2 志愿服务 | 第20-21页 |
| 2.1.3 服务学习 | 第21-22页 |
| 2.1.4 大学生志愿服务管理 | 第22-23页 |
| 2.2 基本理论 | 第23-27页 |
| 2.2.1 人力资源管理理论 | 第23-25页 |
| 2.2.2 组织结构理论 | 第25页 |
| 2.2.3 激励理论模型 | 第25-27页 |
| 第3章 公办高职院校大学生志愿服务管理的现状、存在问题及原因分析 | 第27-35页 |
| 3.1 公办高职院校大学生志愿服务管理的现状 | 第27-29页 |
| 3.1.1 公办高职院校大学生志愿服务队伍管理现状 | 第27页 |
| 3.1.2 公办高职院校大学生志愿服务组织机构管理现状 | 第27-28页 |
| 3.1.3 公办高职院校大学生志愿服务激励管理现状 | 第28-29页 |
| 3.2 公办高职院校大学生志愿服务管理存在的问题 | 第29-32页 |
| 3.2.1 队伍管理缺乏专业化指导 | 第29-30页 |
| 3.2.2 组织机构管理缺乏活力 | 第30-31页 |
| 3.2.3 激励管理缺乏制度化 | 第31-32页 |
| 3.3 公办高职院校大学生志愿服务管理存在问题的原因分析 | 第32-35页 |
| 3.3.1 队伍成员认同和归属感不够 | 第32-33页 |
| 3.3.2 组织机构管理不畅 | 第33页 |
| 3.3.3 激励措施缺乏操作性 | 第33-35页 |
| 第4章 泉州市公办高职院校大学生志愿服务管理实证研究 | 第35-52页 |
| 4.1 泉州市公办高职院校概况 | 第35-36页 |
| 4.2 问卷设计与调查 | 第36-39页 |
| 4.2.1 问卷的设计 | 第36页 |
| 4.2.2 问卷的发放和回收 | 第36-39页 |
| 4.3 泉州市公办高职院校大学生志愿服务管理数据分析 | 第39-52页 |
| 4.3.1 关于队伍管理的数据分析 | 第40-44页 |
| 4.3.2 关于组织管理的数据分析 | 第44-48页 |
| 4.3.3 关于激励管理的数据分析 | 第48-52页 |
| 第5章 公办高职院校大学生志愿服务管理优化建议 | 第52-61页 |
| 5.1 队伍管理的专业化 | 第52-55页 |
| 5.1.1 培养志愿服务精神 | 第52-53页 |
| 5.1.2 规范成员招募 | 第53-54页 |
| 5.1.3 加强专业培训 | 第54-55页 |
| 5.2 组织机构管理的项目化 | 第55-57页 |
| 5.2.1 创新基地建设 | 第55页 |
| 5.2.2 创新扶持保障渠道 | 第55-56页 |
| 5.2.3 加强管理的有效性 | 第56-57页 |
| 5.3 激励管理的精准化 | 第57-61页 |
| 5.3.1 定位从活动转向课程 | 第57-58页 |
| 5.3.2 考核从泛化转向量化 | 第58-59页 |
| 5.3.3 形式从学校组织转向学生自发 | 第59-61页 |
| 第6章 结论与展望 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 附录 | 第69-73页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果 | 第73页 |
