| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3 研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13页 |
| 1.5 创新之处 | 第13-14页 |
| 第二章 2012年—2016 年吉林省中考数学试题分析 | 第14-26页 |
| 2.1 2012 年—2016 年吉林省中考数学试题的概况 | 第14页 |
| 2.2 2012 年—2016 年吉林省中考数学试题题型分析、分值分析、趋势分析 | 第14-23页 |
| 2.3 新课标实施前后吉林省中考数学试题对比分析——以2011年和2012年为例 | 第23-26页 |
| 第三章 2012年——2016 年吉林省中考数学试题对教学的启示 | 第26-30页 |
| 3.1 仔细研究教材，抓好基础内容 | 第26-27页 |
| 3.2 立足新课标，进行系统复习 | 第27页 |
| 3.3 关注数学思想方法，发展学生数学能力 | 第27-28页 |
| 3.4 设置专题训练，注重分层教学 | 第28页 |
| 3.5 精讲精炼，突破重难点 | 第28-29页 |
| 3.6 开展多种评价方式，激励学生进步 | 第29页 |
| 3.7 调整心态，充满信心的备战中考 | 第29-30页 |
| 第四章 吉林省中考典型试题教学案例 | 第30-46页 |
| 4.1 初三几何图形中的运动问题专项训练 | 第30-37页 |
| 4.1.1 教学设计 | 第30-35页 |
| 4.1.2 案例分析 | 第35-37页 |
| 4.2 初三二次函数综合问题专项训练 | 第37-46页 |
| 4.2.1 教学设计 | 第37-43页 |
| 4.2.2 案例分析 | 第43-46页 |
| 结束语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
