| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 研究缘起 | 第7页 |
| 1.2 研究现状 | 第7-9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9页 |
| 1.4 概念界定 | 第9-11页 |
| 第一章 人教版初中语文教材中的古诗词选编现状 | 第11-16页 |
| 1.1 人教版初中语文教材中的古诗词选文现状 | 第11-14页 |
| 1.2 人教版初中语文教材中的古诗词编排现状 | 第14-16页 |
| 1.2.1 以课文形式呈现的古诗词 | 第14-15页 |
| 1.2.2 以“课外古诗词背诵”形式呈现的古诗词 | 第15-16页 |
| 第二章 人教版初中语文教材中古诗词的选编依据分析 | 第16-20页 |
| 2.1 语文新课程标准对古诗词选编的要求 | 第16-17页 |
| 2.1.1 以《课程标准》为根本依据 | 第16-17页 |
| 2.2 生活教育理论 | 第17-18页 |
| 2.2.1 课程生活化 | 第17-18页 |
| 2.3 发展心理学理论 | 第18-20页 |
| 2.3.1 认知发展规律 | 第18-20页 |
| 第三章 人教版初中语文教材中的古诗词选编分析 | 第20-30页 |
| 3.1 人教版初中语文教材中的古诗词选文分析 | 第20-26页 |
| 3.1.1 优点 | 第20-21页 |
| 3.1.2 缺点或不足 | 第21-26页 |
| 3.2 人教版初中语文教材中的古诗词编排分析 | 第26-30页 |
| 3.2.1 优点 | 第26-28页 |
| 3.2.2 缺点或不足 | 第28-30页 |
| 第四章 人教版初中语文教材中的古诗词选编建议 | 第30-34页 |
| 4.1 人教版初中语文教材中的古诗词选文建议 | 第30-32页 |
| 4.1.1 以“生活教育理论”为指导选取古诗词 | 第30-31页 |
| 4.1.2 除唐宋时期外，适当增加其他朝代古诗词作品的数量 | 第31页 |
| 4.1.3 适当均衡古诗词选文的各类题材 | 第31-32页 |
| 4.2 人教版初中语文教材中的古诗词编排建议 | 第32-34页 |
| 4.2.1 突出部分经典古诗词在教材中的位置 | 第32页 |
| 4.2.2 尝试丰富各个单元的主题，选取多种题材、体裁的古诗词 | 第32-33页 |
| 4.2.3 合理分配古诗词课文的数量 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 作者简介 | 第37-38页 |
| 附件 | 第38页 |