| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第10-25页 |
| 1.1 研究背景及研究意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2 国内外LibGuides研究综述 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国内LibGuides研究综述 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国外LibGuides研究综述 | 第13-15页 |
| 1.3 国内外学科服务平台研究综述 | 第15-19页 |
| 1.3.1 国内学科服务平台研究现状 | 第15-17页 |
| 1.3.2 国外学科服务平台研究现状 | 第17-19页 |
| 1.4 基于LibGuides的学科服务平台研究综述 | 第19-22页 |
| 1.4.1 国内的研究 | 第19-20页 |
| 1.4.2 国外的研究 | 第20-22页 |
| 1.5 研究内和研究方法 | 第22页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第22页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第22页 |
| 1.6 研究思路 | 第22-24页 |
| 1.7 主要创新点 | 第24-25页 |
| 2 LibGuides及交互式信息服务概述 | 第25-32页 |
| 2.1 Libguides系统概述 | 第25-28页 |
| 2.1.1 LibGuides系统介绍 | 第25页 |
| 2.1.2 LibGuides的特点 | 第25-28页 |
| 2.2 交互式信息服务概述 | 第28-32页 |
| 2.2.1 交互式信息服务的含义 | 第28页 |
| 2.2.2 交互式信息服务的特性 | 第28-29页 |
| 2.2.3 图书馆常见的交互式信息服务方式 | 第29-30页 |
| 2.2.4 开展交互式信息服务的关键要素 | 第30-32页 |
| 3 基于LibGuides的交互式学科服务平台分析 | 第32-37页 |
| 3.1 基于LibGuides的交互式学科服务平台需求分析 | 第32页 |
| 3.1.1 图书馆的需求 | 第32页 |
| 3.1.2 用户的需求 | 第32页 |
| 3.2 基于LibGuides的交互式学科服务平台的交互性分析 | 第32-36页 |
| 3.2.1 用户与学科馆员的交互 | 第33-34页 |
| 3.2.2 用户与用户之间的交互 | 第34-35页 |
| 3.2.3 用户与平台的交互 | 第35页 |
| 3.2.4 学科馆员之间的交互 | 第35-36页 |
| 3.2.5 学科馆员与平台的交互 | 第36页 |
| 3.3 基于LibGuides的交互式学科服务平台可行性分析 | 第36-37页 |
| 4 基于LibGuides的交互式学科服务平台设计 | 第37-47页 |
| 4.1 总体设计 | 第37-40页 |
| 4.1.1 平台目标 | 第37页 |
| 4.1.2 系统定位 | 第37-38页 |
| 4.1.3 结构设计 | 第38-40页 |
| 4.2 页面内容模块设计 | 第40-46页 |
| 4.2.1 Home——学科首页 | 第41-42页 |
| 4.2.2 学术研究 | 第42页 |
| 4.2.3 学科资源 | 第42-43页 |
| 4.2.4 信息素养 | 第43-44页 |
| 4.2.5 学习社区 | 第44-45页 |
| 4.2.6 服务与帮助 | 第45-46页 |
| 4.3 后台管理 | 第46-47页 |
| 5 基于LibGuides的交互式学科服务平台的实现 | 第47-58页 |
| 5.1 实现途径 | 第47-52页 |
| 5.1.1 创建Guide、添加馆员资料 | 第47-49页 |
| 5.1.2 添加Page和Box | 第49-51页 |
| 5.1.3 主要页面预览 | 第51-52页 |
| 5.2 核心交互功能的实现 | 第52-58页 |
| 5.2.1 联系馆员 | 第52-53页 |
| 5.2.2 用户反馈 | 第53-54页 |
| 5.2.3 学术交流 | 第54-56页 |
| 5.2.4 其它核心交互功能 | 第56-58页 |
| 6 总结 | 第58-60页 |
| 6.1 论文主要工作总结 | 第58页 |
| 6.2 研究展望 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-65页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
