| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 第一节 论文选题的理由 | 第9-10页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 第三节 研究的思路和方法 | 第11-12页 |
| 第一章 社会美育进程与Smart教育 | 第12-27页 |
| 第一节 社会美育的多元面向 | 第12-23页 |
| 一、什么是社会美育？ | 第12-13页 |
| 二、社会美育发展的现状与问题 | 第13-21页 |
| 三、社会美育的前景 | 第21-23页 |
| 第二节 社会美育背景中的Smart教育 | 第23-27页 |
| 一、Smart教育模式及其结构特点 | 第23-25页 |
| 二、Smart教育对素质教育的探讨 | 第25-27页 |
| 第二章 Smart美术教育的课程设计研究 | 第27-60页 |
| 第一节 Smart教育理念与课程教学设计 | 第27-33页 |
| 一、技能与素养——Smart美术课程设计分析 | 第27-30页 |
| 二、天性与训练——Smart美术课程教学分析 | 第30-33页 |
| 第二节 Smart美术课程教学设计流程 | 第33-60页 |
| 一、课程教学设计的相关理论及其教学启示 | 第33-35页 |
| 二、Smart美术教育课程设计方案 | 第35-60页 |
| 第三章 Smart美术教育课堂教学评价研究 | 第60-65页 |
| 第一节 传统美术课堂与Smart美术课堂的对比 | 第60-61页 |
| 第二节 Smart教育理念在美术课堂上的应用效果分析 | 第61-65页 |
| 结语总结与反思 | 第65-68页 |
| 第一节 课程实施过程中存在的问题 | 第65-66页 |
| 一、Smart教育理念的局限性 | 第65页 |
| 二、传统教育模式扭转困难 | 第65-66页 |
| 三、Smart教育理念落实不具体 | 第66页 |
| 第二节 教学建议 | 第66-67页 |
| 一、加强对美育课程的教学研究 | 第66页 |
| 二、提高教师队伍的整体素质 | 第66-67页 |
| 三、构建落实教育理念教育机制 | 第67页 |
| 第三节 Smart美术教育实践展望 | 第67-68页 |
| 注释 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-70页 |
| 附录 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |