摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5页 |
一、绪论 | 第9-15页 |
(一)研究背景及意义 | 第9-10页 |
1. 知识推送系统的产生 | 第9-10页 |
2. 计算思维是重要的思维方式 | 第10页 |
(二)国内外研究现状 | 第10-12页 |
1. 国外研究现状 | 第10-11页 |
2. 国内研究现状 | 第11-12页 |
(三)课题研究的内容 | 第12-13页 |
(四)研究方法 | 第13-14页 |
(五)论文结构 | 第14页 |
(六)论文创新点 | 第14-15页 |
二、相关概念介绍 | 第15-22页 |
(一)计算思维概述 | 第15-18页 |
1. 计算思维的概念 | 第15页 |
2. 计算思维的内容 | 第15-16页 |
3. 基于计算思维的问题分析过程 | 第16页 |
4. 计算思维的方法 | 第16-17页 |
5. 计算思维的作用 | 第17-18页 |
(二)知识推送系统概述 | 第18-19页 |
1. 知识推送系统的概念 | 第18页 |
2. 知识推送系统的目标 | 第18页 |
3. 知识推送系统的作用 | 第18-19页 |
(三)常用的推送技术 | 第19-21页 |
1. 基于关联规则的推送 | 第19页 |
2. 基于内容的推送 | 第19-20页 |
3. 基于内容和协同过滤技术的推送 | 第20页 |
4. 基于知识的推送 | 第20页 |
5. 基于知识主题网络的推送 | 第20-21页 |
6. 基于情境的推送 | 第21页 |
(四)各种推送技术的比较 | 第21-22页 |
三、基于计算思维的数学问题求解方法 | 第22-36页 |
(一)人工智能系统中问题解决方法研究 | 第22-24页 |
1. 计算机自动解题的原理 | 第22页 |
2. 计算机自动解题的过程 | 第22-24页 |
(二)基于计算思维的初中数学问题解题模型 | 第24-32页 |
1. 数学问题的解题策略 | 第24-25页 |
2. 基于计算思维的方法解决数学问题 | 第25-26页 |
3. 基于计算思维的数学问题求解方法与传统方法的不同 | 第26-27页 |
4. 基于计算思维的数学解题模型构建 | 第27-32页 |
(三)基于计算思维的初中数学问题分析 | 第32-36页 |
1. 基于计算思维算法策略分类 | 第32-34页 |
2. 基于计算思维的数学知识显性化 | 第34-36页 |
四、基于计算思维的中学数学知识推送系统设计与实现 | 第36-47页 |
(一)数学知识推送系统概述和设计目标 | 第36页 |
(二)数学知识推送系统需求分析 | 第36页 |
(三)数学知识推送系统功能模块 | 第36-37页 |
(四)数学知识推送算法分析 | 第37-40页 |
1. 基于内容相似度的知识协同过滤推送算法的基本原理 | 第38-39页 |
2. 基于内容相似度的知识协同过滤推送算法的一般步骤 | 第39-40页 |
(五)数学知识推送系统的实现 | 第40-47页 |
1. 基于计算思维的解题规则引擎模型 | 第40-41页 |
2. 构建学习者数学知识推送模型 | 第41-42页 |
3. 数学知识推送系统工作流程 | 第42-43页 |
4. 数学知识推送系统数据库实现 | 第43-45页 |
5. 数学知识推送系统关键功能实现 | 第45-47页 |
五、系统测试 | 第47-56页 |
(一)运行环境 | 第47页 |
(二)数据分析 | 第47-48页 |
1. 表中数据的调用 | 第47页 |
2. 推送资源的调用 | 第47-48页 |
(三)主要功能测试 | 第48-52页 |
1.注册信息测试 | 第48-49页 |
2. 登录测试 | 第49页 |
3. 习题测试 | 第49-50页 |
4. 数学知识推送测试 | 第50-52页 |
(四)环境测试 | 第52-53页 |
1. 系统兼容性测试 | 第52页 |
2. 界面测试 | 第52-53页 |
(五)学习者使用情况测试 | 第53-56页 |
1. 学生知识掌握测试 | 第53-54页 |
2. 学生系统应用测试 | 第54-56页 |
六、总结与展望 | 第56-58页 |
(一)研究总结 | 第56页 |
(二)不足及展望 | 第56-58页 |
参考文献 | 第58-60页 |
附录 | 第60-61页 |
致谢 | 第61-62页 |
攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第62-63页 |