| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第12-20页 |
| 第一节 选题缘由 | 第12-14页 |
| 第二节 研究意义 | 第14-19页 |
| 一、辨析两种教学观念冲突的实质 | 第14-15页 |
| 二、明确钢琴学习“专业化”和“去专业化”的定义 | 第15-16页 |
| 三、推广、开展快乐音乐综合课对儿童钢琴教学的作用 | 第16-18页 |
| 四、对社会音乐教育机构办学的建议 | 第18页 |
| 五、对钢琴教师的启示 | 第18-19页 |
| 第三节 研究方法 | 第19-20页 |
| 第一章 当今儿童钢琴教学现状和问题 | 第20-32页 |
| 第一节 现状 | 第20页 |
| 第二节 教师在教学上出现的问题 | 第20-25页 |
| 一、传统儿童钢琴教学观念与当下的矛盾 | 第20-21页 |
| 二、从传统儿童钢琴教学模式与当下的矛盾 | 第21-22页 |
| 三、教师对钢琴教材知识掌握的不足 | 第22-23页 |
| 四、教师教学技能无法满足教学的需求 | 第23-25页 |
| 五、教师教研、科研能力的不足 | 第25页 |
| 第三节 儿童与家长在钢琴学习中的问题 | 第25-30页 |
| 一、儿童在学习中出现的问题 | 第25-27页 |
| 二、家长在儿童钢琴学习中产生的问题 | 第27-30页 |
| 第四节 教学评价机制不够科学和完善 | 第30-32页 |
| 一、定义 | 第30页 |
| 二、对孩子学习状况和学业成绩的评价方式太过单一 | 第30-31页 |
| 三、缺乏对教师和家长的评价标准 | 第31-32页 |
| 第二章 教师、儿童、家长在儿童钢琴教学中的转变 | 第32-40页 |
| 第一节 教师在教学上应做出的改变 | 第32-37页 |
| 一、调整、转变教学观念 | 第32-33页 |
| 二、丰富教学模式 | 第33-34页 |
| 三、不断学习提高教学需要的能力 | 第34-35页 |
| 四、提高使用科技设备教学的能力 | 第35页 |
| 五、提升自身教研和科研的能力 | 第35-36页 |
| 六、就学琴问题开展对家长的培训 | 第36-37页 |
| 第二节 琴童与家长在钢琴学习中应做出的改变 | 第37-38页 |
| 一、琴童需要提升学习动机和树立“认真”的学习态度 | 第37页 |
| 二、家长需要在学琴之初做好生理心理准备 | 第37-38页 |
| 三、家长要真正做到“陪”孩子上课和辅导孩子练琴 | 第38页 |
| 第三节 建立多元的教学评价机制 | 第38-40页 |
| 一、扩充评价内容及标准 | 第38页 |
| 二、加大其他评价主体的参与度 | 第38-39页 |
| 三、丰富素材，完善学习过程的记录 | 第39-40页 |
| 第三章 社会音乐教育机构办学性质、问题及解决建议 | 第40-52页 |
| 第一节 定义、性质及意义 | 第40-41页 |
| 一、定义 | 第40页 |
| 二、性质 | 第40页 |
| 三、意义 | 第40-41页 |
| 第二节 关于教育性、公益性、商业性的讨论 | 第41-42页 |
| 一、教育性是第一性 | 第41页 |
| 二、发展民办教育事业要遵循公益性原则 | 第41页 |
| 三、关于社会音乐办学运营商业化的两点探讨 | 第41-42页 |
| 第三节 社会音乐办学的问题 | 第42-43页 |
| 一、办学门槛要求“高”与“低”的矛盾导致社会监管难 | 第42-43页 |
| 二、对社会音乐办学是否要监管问题的回答和建议 | 第43页 |
| 第四节 办学中的问题-以儿童钢琴教学为例 | 第43-47页 |
| 一、教师管理和教学规范不严导致教学质量难以保障 | 第43-45页 |
| 二、与普通学校音乐教育和家庭音乐教育联系过少 | 第45-46页 |
| 三、办学公益性不足 | 第46-47页 |
| 四、服务及运营、推广能力不足 | 第47页 |
| 第五节“教育理想与公益性原则协调，兼顾商业利益”的发展之路 | 第47-50页 |
| 一、提出原因 | 第47-48页 |
| 二、如何实践教育理想 | 第48-49页 |
| 三、积极开展公益活动 | 第49页 |
| 四、商业领域的开发 | 第49-50页 |
| 本章小结 | 第50-52页 |
| 第四章 关于两个问题的讨论 | 第52-59页 |
| 第一节 对于钢琴学习“去专业化”和“专业化”的理解 | 第52-56页 |
| 一、观点背景及原因 | 第52页 |
| 二、实质内涵 | 第52-54页 |
| 三、如何定义 | 第54-56页 |
| 四、在学习和教学中如何践行 | 第56页 |
| 第二节 推广、开展快乐音乐综合课对儿童钢琴教学的作用 | 第56-59页 |
| 一、定义 | 第56页 |
| 二、理论来源以及“快乐”音乐学习的定义 | 第56-57页 |
| 三、作用 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 后记 | 第68-69页 |
