基于家庭的儿童创新教育研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2 研究现状述评 | 第9-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状述评 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状述评 | 第11-13页 |
| 1.3 研究方法及创新点 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.2 创新点 | 第14-15页 |
| 2 基于家庭的儿童创新教育的理论探讨 | 第15-29页 |
| 2.1 家庭与儿童创新教育 | 第15-20页 |
| 2.1.1 家庭 | 第15-16页 |
| 2.1.2 儿童创新教育 | 第16-19页 |
| 2.1.3 家庭与儿童创新教育的关系 | 第19-20页 |
| 2.2 家庭对儿童进行创新教育的相关理论 | 第20-25页 |
| 2.2.1 创新教育的理论基础 | 第20-23页 |
| 2.2.2 创新教育的基本原则 | 第23-24页 |
| 2.2.3 创新教育的主要内容 | 第24-25页 |
| 2.3 家庭对儿童进行创新教育的重要意义 | 第25-29页 |
| 2.3.1 适应时代发展的必然要求 | 第26页 |
| 2.3.2 建设创新型强国的题中之义 | 第26-27页 |
| 2.3.3 促进人才全面发展的有效途径 | 第27-29页 |
| 3 基于家庭的儿童创新教育的不足及其原因分析 | 第29-37页 |
| 3.1 基于家庭的儿童创新教育的不足 | 第29-31页 |
| 3.1.1 创新教育的认识不充分 | 第29-30页 |
| 3.1.2 创新教育的氛围未形成 | 第30页 |
| 3.1.3 创新教育的效果未显现 | 第30-31页 |
| 3.2 基于家庭的儿童创新教育不足的原因分析 | 第31-37页 |
| 3.2.1 教育观念保守 | 第31-32页 |
| 3.2.2 教育方式失当 | 第32-34页 |
| 3.2.3 教育内容片面 | 第34-37页 |
| 4 基于家庭的儿童创新教育的完善对策 | 第37-47页 |
| 4.1 转变创新教育观念 | 第37-39页 |
| 4.1.1 提高创新教育的认识 | 第37-38页 |
| 4.1.2 树立创新教育新观念 | 第38-39页 |
| 4.2 改进创新教育方式 | 第39-43页 |
| 4.2.1 完善传统教育方式 | 第39-40页 |
| 4.2.2 创新现代教育方式 | 第40-41页 |
| 4.2.3 借鉴国外教育方式 | 第41-43页 |
| 4.3 丰富创新教育内容 | 第43-47页 |
| 4.3.1 开发儿童的创新思维能力 | 第43-44页 |
| 4.3.2 激发儿童的好奇心和想象力 | 第44页 |
| 4.3.3 培育儿童正确的创新意识 | 第44-45页 |
| 4.3.4 塑造儿童健全完整的创新人格 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第52页 |
