| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| 1.1 选题背景及依据 | 第11-13页 |
| 1.1.1 现代教育改革的需要 | 第11页 |
| 1.1.2 游戏发展阶段的需要 | 第11-12页 |
| 1.1.3 高校网球选修课的需要 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-25页 |
| 2.1 体育电子游戏的相关研究 | 第13-16页 |
| 2.1.1 游戏本质的理论探索 | 第13-15页 |
| 2.1.2 体育电子游戏的研究前沿 | 第15-16页 |
| 2.2 关于体育教学的相关研究 | 第16-20页 |
| 2.2.1 娱人致趣原理的启迪 | 第16-17页 |
| 2.2.2 媒介技术对体育教学的冲击 | 第17-20页 |
| 2.3 关于网球教学的相关研究 | 第20-25页 |
| 2.3.1 高校网球选修课研究的兴起 | 第20-21页 |
| 2.3.2 网球教学方法的创新 | 第21-22页 |
| 2.3.3 游戏在网球教学中的应用 | 第22-25页 |
| 3 研究对象与方法 | 第25-29页 |
| 3.1 研究对象 | 第25页 |
| 3.2 研究方法 | 第25-29页 |
| 3.2.1 文献法 | 第25页 |
| 3.2.2 调查法（访谈法） | 第25页 |
| 3.2.3 统计法 | 第25页 |
| 3.2.4 逻辑法 | 第25-26页 |
| 3.2.5 实验法 | 第26-29页 |
| 4 研究结果与分析 | 第29-49页 |
| 4.1 网球电子游戏类型及其特征 | 第29-35页 |
| 4.1.1 单机网球电子游戏的涌现及其类型特征 | 第29-31页 |
| 4.1.2 网络网球电子游戏的发展及其类型特征 | 第31-33页 |
| 4.1.3 虚拟体感网球类电子游戏的出现及其类型特征 | 第33-35页 |
| 4.2 教学实验设计 | 第35-37页 |
| 4.2.1 教学实验框架与内容 | 第35页 |
| 4.2.2 任课教师与教案 | 第35页 |
| 4.2.3 实验考核内容 | 第35-37页 |
| 4.3 高校网球选修课阶段式教学特征及教学方案设计 | 第37-42页 |
| 4.3.1 运动了解阶段的辅助教学 | 第37-38页 |
| 4.3.2 技术巩固阶段的辅助教学 | 第38-41页 |
| 4.3.3 战术培育阶段的辅助教学 | 第41-42页 |
| 4.4 实验结果与分析 | 第42-49页 |
| 4.4.1 实验结果 | 第42-43页 |
| 4.4.2 实验组a（单机类型网球电子游戏）实验数据分析 | 第43-45页 |
| 4.4.3 实验组b（体感类型网球电子游戏）实验数据分析 | 第45-46页 |
| 4.4.4 实验组c（网络类型网球电子游戏）实验数据分析 | 第46-47页 |
| 4.4.5 实验综合分析 | 第47-49页 |
| 5 结论与建议 | 第49-51页 |
| 5.1 结论 | 第49-50页 |
| 5.2 建议 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录I 对照组A授课教案 | 第55-79页 |
| 附录II 实验组A授课教案 | 第79-103页 |
| 附录III 实验组B授课教案 | 第103-127页 |
| 附录IV 实验组C授课教案 | 第127-151页 |
| 附录V 访谈提纲 | 第151-153页 |
| 致谢 | 第153-155页 |
| 在读期间发表的学术与科研成果 | 第155-156页 |
