白城市中学生物师资队伍结构现状的调查及优化对策

中文摘要	第3-4页
英语摘要	第4页
目录	第5-6页
1. 问题的提出	第6-8页
2. 中学教师队伍结构的基本理论	第8-11页
2.1 教师队伍结构的概念	第8页
2.2 中学教师队伍结构的主要构成要素	第8-9页
2.3 优化中学教师队伍结构的基本目标	第9-11页
3. 调查的内容与方法	第11-12页
3.1 调查对象	第11页
3.2 调查目的	第11页
3.3 调查内容	第11页
3.4 调查方法	第11-12页
4. 调查的结果与分析	第12-15页
4.1 中学生物教师队伍的性别、年龄结构情况	第12-13页
4.2 中学生物教师队伍的学历及专业培训情况	第13页
4.3 中学生物教师队伍的职称情况	第13-14页
4.4 中学生物教师队伍的学缘情况	第14-15页
5. 现存的问题	第15-17页
5.1 教师年龄比例不合理	第15页
5.2 学历层次仍待提高	第15页
5.3 高级职称教师年龄偏高	第15页
5.4 性别比例不合理	第15-16页
5.5 学缘有待改善	第16-17页
6. 优化中学生物教师队伍结构的对策	第17-24页
6.1 广开师资来源渠道	第17-18页
6.2 加大高级职称比例	第18-19页
6.3 加大继续教育力度	第19-24页
结论	第24-25页
参考文献	第25-26页
附录	第26-27页
后记	第27页