| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 第1章 文献综述 | 第12-20页 |
| 1.1 心理资本的研究现状 | 第12-13页 |
| 1.1.1 心理资本的概念 | 第12页 |
| 1.1.2 心理资本的构成要素 | 第12-13页 |
| 1.1.3 关于心理资本的研究 | 第13页 |
| 1.2 情绪智力的研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.1 情绪智力的概念 | 第13-14页 |
| 1.2.2 情绪智力的理论模型 | 第14-15页 |
| 1.2.3 关于情绪智力的研究 | 第15-16页 |
| 1.3 学习动机的研究现状 | 第16-18页 |
| 1.3.1 学习动机的概念 | 第16页 |
| 1.3.2 学习动机的理论 | 第16-17页 |
| 1.3.3 学习动机与学习效率的关系 | 第17页 |
| 1.3.4 有关学习动机的研究 | 第17-18页 |
| 1.4 积极心理资本、情绪智力与学习动机的关系研究 | 第18-20页 |
| 1.4.1 积极心理资本与情绪智力的关系研究 | 第18-19页 |
| 1.4.2 积极心理资本与学习动机的关系研究 | 第19页 |
| 1.4.3 情绪智力与学习动机的关系研究 | 第19-20页 |
| 第2章 问题提出及研究意义 | 第20-23页 |
| 2.1 问题提出 | 第20页 |
| 2.2 研究意义 | 第20-23页 |
| 第3章 研究假设和研究方法 | 第23-25页 |
| 3.1 研究假设 | 第23页 |
| 3.2 研究方法 | 第23-24页 |
| 3.3 构想模型 | 第24-25页 |
| 第4章 结果分析 | 第25-47页 |
| 4.1 高中生积极心理资本 | 第25-30页 |
| 4.1.1 高中生积极心理资本的一般情况 | 第25页 |
| 4.1.2 高中生积极心理资本在人口学变量上的差异分析 | 第25-30页 |
| 4.2 高中生情绪智力 | 第30-36页 |
| 4.2.1 高中生情绪智力的一般情况 | 第30-31页 |
| 4.2.2 高中生情绪智力在人口学变量上的差异分析 | 第31-36页 |
| 4.3 高中生学习动机 | 第36-41页 |
| 4.3.1 高中生学习动机的一般情况 | 第36页 |
| 4.3.2 高中生学习动机在人口学变量上的差异分析 | 第36-41页 |
| 4.4 高中生积极心理资本、情绪智力与学习动机的相关分析 | 第41-42页 |
| 4.5 高中生积极心理资本、情绪智力与学习动机的回归分析 | 第42-43页 |
| 4.5.1 情绪智力与积极心理资本的回归分析 | 第42页 |
| 4.5.2 情绪智力与学习动机的回归分析 | 第42-43页 |
| 4.5.3 积极心理资本与学习动机的回归分析 | 第43页 |
| 4.6 高中生积极心理资本、情绪智力与学习动机的中介效应分析 | 第43-47页 |
| 4.6.1 中介效应检验 | 第43-46页 |
| 4.6.2 中介效应结果解析 | 第46-47页 |
| 第5章 讨论 | 第47-56页 |
| 5.1 高中生积极心理资本 | 第47-49页 |
| 5.1.1 高中生积极心理资本在性别和年级上的差异 | 第47页 |
| 5.1.2 高中生积极心理资本在文理科、是否独生子女上的差异 | 第47-48页 |
| 5.1.3 高中生积极心理资本在是否担任（过）学生干部上的差异 | 第48页 |
| 5.1.4 高中生积极心理资本在父母文化程度上的差异 | 第48页 |
| 5.1.5 高中生积极心理资本在家庭教养方式上的差异 | 第48-49页 |
| 5.2 高中生情绪智力 | 第49-50页 |
| 5.2.1 高中生情绪智力在性别和年级上的差异 | 第49页 |
| 5.2.2 高中生情绪智力在生源地上的差异 | 第49-50页 |
| 5.2.3 高中生情绪智力在是否担任（过）学生干部上的差异 | 第50页 |
| 5.2.4 高中生情绪智力在家庭教养方式上的差异 | 第50页 |
| 5.3 高中生学习动机 | 第50-51页 |
| 5.3.1 高中生学习动机在性别和年级上的差异 | 第50-51页 |
| 5.3.2 高中生学习动机在生源地和家庭教养方式上的差异 | 第51页 |
| 5.4 高中生积极心理资本、情绪智力和学习动机的关系分析 | 第51-53页 |
| 5.4.1 高中生积极心理资本与情绪智力的相关分析 | 第51-52页 |
| 5.4.2 高中生积极心理资本与学习动机的相关分析 | 第52页 |
| 5.4.3 高中生情绪智力与学习动机的相关分析 | 第52-53页 |
| 5.4.4 高中生积极心理资本、情绪智力与学习动机的中介效应分析 | 第53页 |
| 5.5 教育启示 | 第53-55页 |
| 5.6 研究不足与展望 | 第55-56页 |
| 第6章 研究结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
