我国农村留守未成年人犯罪研究
摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5-6页 |
一、农村留守未成年人犯罪相关概念界定 | 第9-13页 |
(一)留守未成年人与留守儿童 | 第9-10页 |
(二)留守未成年人与流动未成年人 | 第10-11页 |
(三)农村留守未成年人的涵义 | 第11-13页 |
二、农村留守未成年人犯罪现状调查与分析 | 第13-19页 |
(一)调查方法与过程 | 第13-14页 |
1、调查方法 | 第13-14页 |
2、调查过程 | 第14页 |
(二)留守未成年人犯罪调查的基本情况 | 第14-16页 |
1、犯罪年龄分布 | 第14-15页 |
2、犯罪时户口所在地分布 | 第15页 |
3、监护情况 | 第15页 |
4、罪名类型分布 | 第15-16页 |
5、家庭经济情况 | 第16页 |
6、自我评价情况 | 第16页 |
(三)留守未成年人犯罪特点分析 | 第16-19页 |
1、犯罪年龄倾向低龄化 | 第16-17页 |
2、犯罪类型集中于侵财犯罪和性犯罪 | 第17页 |
3、犯罪主体人格的矛盾性和偏激性 | 第17-19页 |
三、农村留守未成年人犯罪的原因分析 | 第19-24页 |
(一)亲情的疏离 | 第19-20页 |
(二)隔代抚养的弊端 | 第20-21页 |
(三)不良的农村教育环境 | 第21-23页 |
1、成本“高投入”与期待“高产出” | 第21-22页 |
2、法治教育的严重缺失 | 第22-23页 |
(四)农村组织的涣散 | 第23-24页 |
1、基层组织监管缺位 | 第23-24页 |
2、村组纠纷调解系统的缺乏 | 第24页 |
四、农村留守未成年人犯罪的治理建议 | 第24-35页 |
(一)重视家庭亲情的回归 | 第24-25页 |
(二)完善农村的法治教育 | 第25-27页 |
(三)赋予教师惩戒权的必要性 | 第27-28页 |
(四)建立宽严并济的留守未成年犯罪相关制度 | 第28-32页 |
1、社会调查报告制度 | 第28-29页 |
2、合适成年人参与制度 | 第29-30页 |
3、对“恶意补足年龄”制度的借鉴 | 第30-32页 |
(五)加强刑罚执行社会化力度 | 第32-33页 |
(六)建立家庭、学校、农村自治组织一体化网络 | 第33-35页 |
参考文献 | 第35-38页 |
致谢 | 第38-39页 |
附:农村留守未成年人犯罪情况调查表 | 第39-41页 |