| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第10-27页 |
| (一) 研究缘起 | 第10-12页 |
| 1.借鉴美国经验是完善高等教育系统的重点课题 | 第10页 |
| 2.重视学术职业是提高教育质量的关键 | 第10-11页 |
| 3.完善薪酬系统是当前改革实践中的新挑战 | 第11-12页 |
| (二) 国内外研究综述 | 第12-24页 |
| 1.国外相关研究 | 第12-19页 |
| 2.国内相关研究 | 第19-23页 |
| 3.对现有研究成果的认识 | 第23-24页 |
| (三) 研究重点与难点 | 第24-25页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第25-27页 |
| 1.研究方法 | 第25页 |
| 2.研究思路 | 第25-27页 |
| 二、不同历史阶段的高校教师薪酬沿革 | 第27-42页 |
| (一) 殖民地时期(1636年-1776年) | 第27-30页 |
| 1.学院初创期办学经费来源多样 | 第27-28页 |
| 2.外行管理下的学院财务体系 | 第28-29页 |
| 3.高校教师薪酬境况艰难 | 第29-30页 |
| (二) 建国时期(1776年-1869年) | 第30-32页 |
| 1.学院变革期财政资金严重匮乏 | 第30-31页 |
| 2.地方分权管理制度下的薪酬设计 | 第31页 |
| 3.职业边缘化背景下的高校教师劣势薪酬 | 第31-32页 |
| (三) 工业化时期(1870年-1944年) | 第32-35页 |
| 1.高校转型期资金募集一筹莫展 | 第32-34页 |
| 2.行政管理体系复杂化中的薪酬管理 | 第34页 |
| 3.职业专业化助推高校教师薪酬提高 | 第34-35页 |
| (四) 霸权时期(1945年-1975年) | 第35-38页 |
| 1.高等教育发展新时期财政资助迅速增长 | 第36-37页 |
| 2.行政管理权力分化期的财务系统 | 第37页 |
| 3.教师队伍快速专业化推动下的薪酬提升 | 第37-38页 |
| (五) 当代(1976年至今) | 第38-42页 |
| 1.高等教育多元发展期财务状况危机重重 | 第38-39页 |
| 2.行政管理世俗化中的薪酬概况 | 第39-40页 |
| 3.劳动力市场化催生的薪酬差距扩大 | 第40-42页 |
| 三、美国高校教师薪酬的比较与分析 | 第42-59页 |
| (一) 跨职业比较：薪酬总体水平偏低 | 第42-46页 |
| 1.薪酬绝对数额不高 | 第43-45页 |
| 2.同领域中处劣势地位 | 第45页 |
| 3.薪酬增长幅度低 | 第45-46页 |
| (二) 高校内部比较：薪酬差异显著 | 第46-55页 |
| 1.不同职务角色的薪酬差距明显 | 第46-49页 |
| 2.不同学校性质类型的薪酬差异明显 | 第49-51页 |
| 3.地区经济发展水平影响薪酬水平 | 第51-52页 |
| 4.学科优势影响薪酬优势 | 第52-53页 |
| 5.男性教师薪酬普遍偏高 | 第53-55页 |
| (三) 发展态势分析：提高薪酬步履维艰 | 第55-59页 |
| 1.学校财政开支缩减，学术职业薪酬增长缓慢 | 第55-56页 |
| 2.兼职教师群体膨胀，专职教师晋升空间缩小 | 第56-57页 |
| 3.崇尚公司管理体制，绩效薪酬制度颇受争议 | 第57页 |
| 4.高校办学面向市场，学术职业薪酬差距扩大 | 第57-59页 |
| 四、美国高校教师薪酬的影响因素 | 第59-77页 |
| (一) 学校办学经费：以广泛的财务来源保障经济利益 | 第59-65页 |
| 1.政府拨款为学术薪酬提供基础保障 | 第59-62页 |
| 2.社会捐赠金是学术薪酬的重要资助 | 第62-63页 |
| 3.学费等收入为学术薪酬带来必要补充 | 第63-65页 |
| (二) 国家经济状况：来自自由化外部环境挚肘学界薪酬 | 第65-70页 |
| 1.经济形势会波及薪酬水平 | 第65-67页 |
| 2.商业化活动能带来薪酬转机 | 第67-68页 |
| 3.市场价值将影响薪酬水平差异 | 第68-70页 |
| (三) 学术职业：以追求真理和契约精神审视功利 | 第70-77页 |
| 1.自由主义学术者与利己主义经济人的统一体 | 第70-72页 |
| 2.学术劳动的复杂性引发绩效薪资的设计难题 | 第72-74页 |
| 3.教师团体可为争取劳资权利进行集体谈判 | 第74-77页 |
| 结语 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-88页 |
| 致谢 | 第88-89页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第89页 |