| 中文摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 一. 研究背景 | 第10-11页 |
| 二. 论文的研究思路和方法 | 第11页 |
| 三. 论文的框架结构 | 第11-12页 |
| 第一章 绩效管理的发展与应用 | 第12-18页 |
| 1.1 绩效的涵义 | 第12-13页 |
| 1.2 绩效管理的涵义及过程 | 第13-16页 |
| 1.3 绩效管理作用 | 第16-18页 |
| 第二章 高校教师绩效管理的必要性和可行性 | 第18-25页 |
| 2.1 新时期高校面临的机遇和挑战 | 第18-20页 |
| 2.2 新时期高校教师的素质特征 | 第20-21页 |
| 2.3 新时期对高校教师的素质要求 | 第21页 |
| 2.4 传统教师考核制度的弊端 | 第21-23页 |
| 2.5 高校教师实行绩效管理的可行性 | 第23-25页 |
| 第三章 高校教师绩效管理的特点 | 第25-29页 |
| 3.1 高校教师绩效管理的特殊性 | 第25-26页 |
| 3.1.1 高校教师是一个特殊性群体 | 第25页 |
| 3.1.2 对高校教师进行绩效评价要坚持多样性和多指标性 | 第25-26页 |
| 3.1.3 高校教师科研投入产出关系复杂 | 第26页 |
| 3.1.4 高校教师科研成果价值多样化 | 第26页 |
| 3.2 高校教师绩效管理与其他部门绩效管理的相同点 | 第26-29页 |
| 第四章 高校教师绩效管理的实施及存在的误区 | 第29-33页 |
| 4.1 高校教师绩效管理的初步实施 | 第29-30页 |
| 4.2 高校教师绩效管理中存在的误区 | 第30-33页 |
| 第五章 构建高校教师绩效管理的科学体系 | 第33-51页 |
| 5.1 制定教师绩效管理体系的基本原则 | 第34-35页 |
| 5.2 教师绩效管理体系的计划与目标设定 | 第35-39页 |
| 5.2 绩效实施环节涵盖教师工作的整个过程 | 第39-40页 |
| 5.3 教师的绩效考评是最为核心的环节 | 第40-44页 |
| 5.4 反馈环节的实施 | 第44-51页 |
| 5.4.1 反馈环节的实施过程 | 第44-47页 |
| 5.4.2 绩效评估结果的使用 | 第47-51页 |
| 结束语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第57-58页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第58页 |