| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 导论 | 第8-17页 |
| 一、选题来源和研究意义 | 第8-9页 |
| (一) 选题来源 | 第8-9页 |
| (二) 研究意义 | 第9页 |
| 二、文献综述 | 第9-15页 |
| (一) “营养餐”研究现状 | 第9-12页 |
| (二) “三圈理论”研究现状 | 第12-15页 |
| 三、研究思路和方法 | 第15-17页 |
| (一) 研究思路 | 第15页 |
| (二) 研究方法 | 第15-17页 |
| 第一章 相关概念和理论基础 | 第17-24页 |
| 一、相关概念 | 第17-19页 |
| (一) 营养餐 | 第17页 |
| (二) 营养干预 | 第17-18页 |
| (三) 农村义务教育学生营养改善计划 | 第18-19页 |
| 二、“三圈理论”概述 | 第19-21页 |
| (一) 基本内涵 | 第19-20页 |
| (二) 核心思想 | 第20-21页 |
| 三、“三圈理论”的指导意义 | 第21-24页 |
| (一) 目标：公共价值的实现 | 第21-22页 |
| (二) 保障：充足的能力资源 | 第22页 |
| (三) 关键：利益相关者的支持和认同 | 第22-24页 |
| 第二章 我国农村义务教育学生营养改善计划执行情况概述 | 第24-29页 |
| 一、我国农村义务教育学生营养改善计划实施的背景、内容及意义 | 第24-26页 |
| (一) 实施的背景 | 第24页 |
| (二) 实施的内容 | 第24-25页 |
| (三) 实施的意义 | 第25-26页 |
| 二、云南省农村义务教育学生营养改善计划实施情况 | 第26-29页 |
| (一) 基本情况 | 第26-27页 |
| (二) 供餐模式及内容 | 第27页 |
| (三) 云南省各地经验介绍 | 第27-29页 |
| 第三章 罗平县执行农村义务教育学生营养改善计划的现状及存在的问题 | 第29-35页 |
| 一、罗平县执行农村义务教育学生营养改善计划的现状 | 第29-31页 |
| (一) 基本情况 | 第29页 |
| (二) 供餐方式 | 第29-30页 |
| (三) 主要措施 | 第30-31页 |
| 二、罗平县执行农村义务教育学生营养改善计划存在的问题 | 第31-35页 |
| (一) 价值实现不充分 | 第31-32页 |
| (二) 能力资源不充足 | 第32-33页 |
| (三) 群众支持不到位 | 第33-35页 |
| 第四章 罗平县执行农村义务教育学生营养改善计划存在问题的原因分析 | 第35-43页 |
| 一、价值实现不充分的原因 | 第35-37页 |
| (一) 政策受益群体需求多样 | 第35页 |
| (二) 供餐水平与营养需求不符 | 第35-36页 |
| (三) 资金使用不规范 | 第36-37页 |
| (四) 监测评估机制缺失 | 第37页 |
| 二、能力资源不充足的原因 | 第37-40页 |
| (一) 基础薄弱 | 第37-38页 |
| (二) 人力资源欠缺 | 第38-39页 |
| (三) 配套资金缺口大 | 第39页 |
| (四) 职能发挥不到位 | 第39-40页 |
| 三、群众支持不到位的原因 | 第40-43页 |
| (一) 宣传发动不足 | 第40-41页 |
| (二) 沟通渠道不畅 | 第41页 |
| (三) 利益相关者参与度低 | 第41-43页 |
| 第五章 完善罗平县农村义务教育学生营养改善计划执行措施的建议 | 第43-51页 |
| 一、充分实现价值目标 | 第43-45页 |
| (一) 适时调整政策 | 第43页 |
| (二) 提升供餐水平 | 第43-44页 |
| (三) 保障食品安全 | 第44-45页 |
| (四) 落实监测评估制度 | 第45页 |
| 二、扩大执行能力资源 | 第45-48页 |
| (一) 提升学校供餐能力 | 第45-46页 |
| (二) 拓展配套资金来源 | 第46-47页 |
| (三) 提高政策执行者素质 | 第47页 |
| (四) 部门职能充分发挥 | 第47-48页 |
| 三、积极争取广泛支持 | 第48-51页 |
| (一) 增强政府公信力 | 第48-49页 |
| (二) 开展营养知识教育 | 第49页 |
| (三) 提高群众参与度 | 第49-50页 |
| (四) 争取社会支持 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
