| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| （1）理论意义 | 第12页 |
| （2）现实意义 | 第12-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.2.3 文献评述 | 第16页 |
| 1.3 研究目的、方法和内容 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17页 |
| 1.3.3 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.4 主要研究创新点 | 第18-19页 |
| 2 相关理论分析 | 第19-29页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第19-20页 |
| 2.1.1 亲子关系的内容 | 第19页 |
| 2.1.2 同伴关系的内容 | 第19页 |
| 2.1.3 恋爱关系的内容 | 第19-20页 |
| 2.2 相关理论分析 | 第20-29页 |
| 2.2.1 亲子关系的相关理论 | 第20-23页 |
| （1）家庭系统理论 | 第20-21页 |
| （2）依恋理论 | 第21-22页 |
| （3）认知发展理论 | 第22页 |
| （4）生态系统理论 | 第22-23页 |
| 2.2.2 同伴关系的相关理论 | 第23-24页 |
| （1）沙利文理论 | 第23页 |
| （2）行为系统理论 | 第23-24页 |
| 2.2.3 恋爱关系的相关理论 | 第24-29页 |
| （1）罗伯特·斯腾伯格爱情三角形理论 | 第24-25页 |
| （2）马斯洛需要层次理论 | 第25-26页 |
| （3）埃里克森人格发展理论 | 第26-28页 |
| （4）人际吸引理论 | 第28-29页 |
| 3 西安市大中学生同伴关系、亲子关系及恋爱状况的调查 | 第29-39页 |
| 3.1 调查对象和方法 | 第29-30页 |
| 3.1.1 调查对象 | 第29页 |
| 3.1.2 调查方法 | 第29页 |
| 3.1.3 分析方法 | 第29-30页 |
| 3.2 调查结果分析 | 第30-37页 |
| 3.2.1 西安市大中学生基本情况统计 | 第30-31页 |
| 3.2.2 西安市大中学生亲子关系、同伴关系及恋人关系状况的比较 | 第31-34页 |
| 3.2.3 西安市大中学生亲子关系、同伴关系及恋爱关系状况与影响因素的相关分析 | 第34-35页 |
| 3.2.4 西安市大中学生亲子关系、同伴关系及恋爱关系状况与影响因素的回归分析 | 第35-37页 |
| 3.3 调查结果说明 | 第37-39页 |
| 3.3.1 西安市大中学生的人口学特征 | 第37页 |
| 3.3.2 西安市大中学生的亲子关系、同伴关系及恋爱关系状况 | 第37-39页 |
| 4 西安市大中学生亲子关系、同伴关系及恋爱状况的影响因素 | 第39-47页 |
| 4.1 客观因素 | 第39-43页 |
| 4.1.1 影响大中学生亲子关系的客观因素 | 第39-41页 |
| （1）父母因素的影响 | 第39-40页 |
| （2）家庭结构模式的影响 | 第40-41页 |
| （3）家庭关系的影响 | 第41页 |
| 4.1.2 影响大中学生同伴关系的客观因素 | 第41-42页 |
| （1）父母因素的影响 | 第41页 |
| （2）家庭功能关系的影响 | 第41-42页 |
| 4.1.3 影响大中学生恋爱关系的客观因素 | 第42-43页 |
| （1）家庭关系的影响 | 第42页 |
| （2）社会因素的影响 | 第42页 |
| （3）其他因素的影响 | 第42-43页 |
| 4.2 主观因素 | 第43-47页 |
| 4.2.1 影响大中学生亲子关系的主观因素 | 第43-44页 |
| （1）大中学生自身生理变化的影响 | 第43页 |
| （2）大中学生认知变化的而影响 | 第43-44页 |
| 4.2.2 影响大中学生同伴关系的主观因素 | 第44-45页 |
| （1）大中学生社会交往能力的影响 | 第44页 |
| （2）大中学生学业成绩的影响 | 第44-45页 |
| 4.2.3 影响大中学生恋爱关系的主观因素 | 第45-47页 |
| （1）性别因素的影响 | 第45页 |
| （2）其他因素的影响 | 第45-47页 |
| 5 西安市大中学生亲子关系、同伴关系及恋爱状况的改善对策 | 第47-58页 |
| 5.1 客观方面对策 | 第47-55页 |
| 5.1.1 改善大中学生亲子关系的客观对策 | 第47-50页 |
| （1）家庭方面对策 | 第47-49页 |
| （2)社会支持方面对策 | 第49-50页 |
| 5.1.2 改善大中学生同伴关系的客观方面对策 | 第50-51页 |
| （1）家庭教育对策 | 第50页 |
| （2）学校教育对策 | 第50-51页 |
| （3）社会教育对策 | 第51页 |
| 5.1.3 改善大中学生恋爱关系的客观方面对策 | 第51-55页 |
| （1）家庭教育对策 | 第51-52页 |
| （2）学校教育对策 | 第52-54页 |
| （2）社会教育对策 | 第54-55页 |
| 5.2 主观方面对策 | 第55-58页 |
| 5.2.1 改善大中学生亲子关系的主观方面对策 | 第55页 |
| 5.2.2 改善大中学生同伴关系的主观方面对策 | 第55页 |
| 5.2.3 改善大中学生恋爱关系的主观方面对策 | 第55-58页 |
| 结论 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-64页 |
| 西安市大中学生亲子关系、同伴关系及恋爱关系调查问卷 | 第64-71页 |
