| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-10页 |
| 第一章 我国高校思想政治教育阵地建设的现状 | 第10-21页 |
| 一、当前我国高校思想政治教育阵地的主要分类 | 第10-16页 |
| (一) 思想政治理论课——高校思想政治教育的主阵地 | 第10-12页 |
| (二) 高校班级——大学生思想政治教育的主要阵地 | 第12-14页 |
| (三) 校报、广播、校园网等舆论宣传——高校思想政治教育的重要阵地 | 第14-16页 |
| 二、当前高校思想政治教育阵地的特点 | 第16-17页 |
| (一) 组织高度集中化,利于教育、形成约束 | 第16-17页 |
| (二) 个人高度组织化,利于稳定、形成控制 | 第17页 |
| 三、当前高校思想政治教育阵地建设存在的问题 | 第17-21页 |
| (一) 高校思想政治理论课阵地中存在的主要问题 | 第18页 |
| (二) 高校思想政治教育班级阵地建设面临的主要问题 | 第18-19页 |
| (三) 高校舆论宣传阵地建设中遇到的主要问题 | 第19-21页 |
| 第二章 当前高校思想政治教育阵地建设的时代意义 | 第21-32页 |
| 一、外部环境变化对高校思想政治教育阵地建设提出了新的挑战 | 第21-25页 |
| (一) 国际国内的复杂环境,要求高校思想政治教育必须扩大阵地范围 | 第21-23页 |
| (二) 第四媒体的发展,为高校思想政治教育阵地建设开辟了新的领域 | 第23-25页 |
| 二、高校改革的实践对高校思想政治教育阵地建设提出了新的课题 | 第25-28页 |
| (一) 高校教育教学改革给高校思想政治教育阵地建设提出新的要求 | 第25-26页 |
| (二) 高校社会化管理给高校思想政治教育阵地建设带来新的思考 | 第26-28页 |
| 三、学生需求的变化给高校思想政治教育阵地建设提出新的要求 | 第28-32页 |
| (一) 学生群体组织的发展,为高校思想政治教育阵地建设增添新的活力 | 第28-30页 |
| (二) 学生职业规划的诉求,为高校思想政治教育阵地建设提供新的平台 | 第30-32页 |
| 第三章 加强高校思想政治教育阵地建设的基本思路 | 第32-38页 |
| 一、加强高校思想政治教育阵地建设应坚持的基本原则 | 第32-34页 |
| (一) 坚持以人为本的原则 | 第32页 |
| (二) 坚持科学理论主导的原则 | 第32-33页 |
| (三) 坚持与社会同步发展的原则 | 第33页 |
| (四) 坚持与校园文化共生的原则 | 第33-34页 |
| (五) 坚持受教育者主体性的原则 | 第34页 |
| 二、加强高校思想政治教育阵地建设应摆正的合理关系 | 第34-36页 |
| (一) 处理好巩固与拓展的关系 | 第34-35页 |
| (二) 处理好工具与文化的关系 | 第35页 |
| (三) 处理好可控性与自发性的关系 | 第35页 |
| (四) 处理好显性与隐性的关系 | 第35-36页 |
| 三、加强高校思想政治教育阵地建设应实现的方式转变 | 第36-38页 |
| (一) 从集中统一向分层多样转变 | 第36页 |
| (二) 从被动灌输向民主对话转变 | 第36-37页 |
| (三) 从大张旗鼓向润物无声转变 | 第37-38页 |
| 第四章 高校思想政治教育阵地的发展与创新 | 第38-52页 |
| 一、推动高校思想政治教育理论课主阵地的建设进程 | 第38-41页 |
| (一) 加强和改进高校思想政治理论课的必要性 | 第38-39页 |
| (二) 加强和改进高校思想政治理论课的方法 | 第39-41页 |
| 二、强化高校思想政治教育班级阵地的建设 | 第41-45页 |
| (一) 高校思想政治教育班级阵地建设的紧迫性 | 第41-43页 |
| (二) 高校思想政治教育班级阵地建设的构想 | 第43-45页 |
| 三、促进高校与时俱进的舆论宣传阵地建设 | 第45-48页 |
| (一) 建立健全高校舆论宣传阵地的必要性 | 第45-46页 |
| (二) 建立健全高校思想政治教育舆论宣传阵地的方法 | 第46-48页 |
| 四、开辟高校思想政治教育社会实践阵地 | 第48-52页 |
| (一) 高校思想政治教育工作开辟社会实践阵地的必要性 | 第48-49页 |
| (二) 高校思想政治教育工作开辟社会实践阵地的主要途径 | 第49-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
