| ABSTRACT | 第2页 |
| 摘要 | 第3-8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第8-11页 |
| 1.1 The Background of the Study | 第8-9页 |
| 1.2 The Purpose and Significance of the Study | 第9页 |
| 1.3 The Organization of the Thesis | 第9-11页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第11-18页 |
| 2.1 Studies on Chinese EFL learners' Super-segmental Features | 第11-14页 |
| 2.1.1 Qualitative Studies | 第11-12页 |
| 2.1.2 Quantitatve Studies | 第12-14页 |
| 2.2 Studies on Foreign EFL Learners' Super-segmental Features | 第14-16页 |
| 2.3 Summary | 第16-18页 |
| Chapter 3 Methodology | 第18-33页 |
| 3.1 Research Foundation | 第18-25页 |
| 3.1.1 ToBI Labeling | 第18-21页 |
| 3.1.2 Theoretical Framework of ToBI | 第21-24页 |
| 3.1.3 Advantage and Disadvantage of ToBI Labeling | 第24-25页 |
| 3.2 Research Design | 第25-31页 |
| 3.2.1 Research Questions | 第25-26页 |
| 3.2.2 Participants | 第26页 |
| 3.2.3 Data Collection | 第26-28页 |
| 3.2.3.1 Reading Material | 第26-27页 |
| 3.2.3.2 Recording Procedures | 第27-28页 |
| 3.2.4 Data Labeling | 第28-31页 |
| 3.2.4.1 Labeling Tool | 第28-29页 |
| 3.2.4.2 Labeling Procedures | 第29-31页 |
| 3.2.5 Data Analysis | 第31页 |
| 3.3 Summary | 第31-33页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第33-55页 |
| 4.1 Results | 第33页 |
| 4.2 Data of Prominence | 第33-46页 |
| 4.2.1 Data of Phrasing | 第38-41页 |
| 4.2.2 Data of Tunes | 第41-46页 |
| 4.3 Discussion | 第46-51页 |
| 4.3.1 Prominence | 第46-48页 |
| 4.3.2 Phrasing | 第48-50页 |
| 4.3.3 Tunes | 第50-51页 |
| 4.3.4 Possible Reasons for EFL Learners' Super-segmental Patterns | 第51页 |
| 4.4 Negative Transfer of First Language | 第51-52页 |
| 4.5 Lack of Knowledge and Ability to Deal with EnglishSuper-segmental Features | 第52-54页 |
| 4.6 Summary | 第54-55页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第55-59页 |
| 5.1 Major Findings | 第55-56页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第56-57页 |
| 5.3 Limitations and Recommendations of Future Studies | 第57-59页 |
| Bibliography | 第59-64页 |
| Appendix 1 | 第64-65页 |
| Appendix 2 | 第65-66页 |
| Acknowledgments | 第66-68页 |
