| ACKNOWLEDGEMENT | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 摘要 | 第10-14页 |
| LIST OF ABBREVIATIONS | 第14-15页 |
| LIST OF TABLES | 第15-16页 |
| CHAPTER ONE GENERAL INTRODUCTION | 第16-22页 |
| 1.1 Research background | 第16-18页 |
| 1.2 Key research questions of the present study | 第18-19页 |
| 1.3 Structure of the thesis | 第19-22页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第22-50页 |
| 2.1 Introduction | 第22页 |
| 2.2 An overview of Chinglish | 第22-29页 |
| 2.2.1 Definition of Chinglish | 第22-25页 |
| 2.2.2 A brief review of previous studies on Chinglish | 第25-28页 |
| 2.2.3 Chinglish vs. China English | 第28-29页 |
| 2.3 An overview of lexical redundancy | 第29-48页 |
| 2.3.1 Definition of lexical redundancy | 第29-31页 |
| 2.3.2 Classifications of lexical redundancy | 第31-40页 |
| 2.3.3 Characteristics of lexical redundancy | 第40-44页 |
| 2.3.4 Previous studies on lexical redundancy | 第44-47页 |
| 2.3.5 Comments on the previous studies on lexical redundancy | 第47-48页 |
| 2.4 Summary | 第48-50页 |
| CHAPTER THREE RESEARCH METHODOLOGY | 第50-66页 |
| 3.1 Introduction | 第50页 |
| 3.2 Research questions recapitulated | 第50页 |
| 3.3 Research design | 第50-60页 |
| 3.3.1 Investigative approach | 第50-52页 |
| 3.3.2 Participants | 第52-55页 |
| 3.3.3 Instrumentation | 第55-60页 |
| 3.4 Data collection procedures | 第60-62页 |
| 3.5 Date analysis | 第62-64页 |
| 3.6 Summary | 第64-66页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS ANALYSIS | 第66-80页 |
| 4.1 Introduction | 第66页 |
| 4.2 Quantitative results for research question 1 and 2 | 第66-72页 |
| 4.2.1 Results of the Two-way ANOVA | 第67-70页 |
| 4.2.2 Summary of the quantitative analysis results | 第70-72页 |
| 4.3 Analysis of the CETT results | 第72-73页 |
| 4.4 Qualitative analysis of research question | 第73-79页 |
| 4.5 Summary | 第79-80页 |
| CHAPTER FIVE GENERAL DISCUSSION | 第80-90页 |
| 5.1 Overview | 第80页 |
| 5.2 Discussion on research question 1 | 第80-82页 |
| 5.3 Discussion on research question 2 | 第82-83页 |
| 5.4 Discussion on research question 3 | 第83-88页 |
| 5.4.1 Negative transfer of mother tongue | 第84-86页 |
| 5.4.2 Inappropriate vocabulary learning behaviors | 第86-87页 |
| 5.4.3 Overgeneralization of the target rules | 第87-88页 |
| 5.5 Summing up | 第88-90页 |
| CHAPTER SIX CONCLUSIONS, IMPLICATIONS, LIMITATIONS AND RECOMMENDATIONS FOR FUTURE RESEARCH | 第90-98页 |
| 6.1 Introduction | 第90页 |
| 6.2 Summary of the major findings | 第90-92页 |
| 6.3 Implications | 第92-96页 |
| 6.3.1 Theoretical implications | 第92页 |
| 6.3.2 Pedagogical implications | 第92-96页 |
| 6.4 Limitations and suggestions for further studies | 第96-98页 |
| REFERENCES | 第98-106页 |
| APPENDICES | 第106-130页 |
| 在校期间发表论文清单 | 第130页 |
