语文教师学科教学知识发展策略研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-9页
引言	第9-14页
一、语文教师学科教学知识提出的背景及其意义	第9-11页
二、研究的理论依据和研究方法	第11-13页
三、研究的创新之处	第13-14页
第一章 语文教师学科教学知识研究的现状	第14-23页
第一节 教师知识的研究述评	第14-16页
第二节 教师学科教学知识的研究述评	第16-19页
第三节 语文教师学科教学知识研究	第19-20页
第四节 石家庄市语文教师学科教学知识发展现状	第20-23页
第二章 语文教师学科教学知识的内涵和结构	第23-31页
第一节 语文教师学科教学知识的内涵	第23-26页
第二节 语文教师学科教学知识的结构	第26-31页
第三章 职前语文教师学科教学知识发展策略	第31-38页
第一节 我国汉语言文学教师教育课程设置的现状	第32-34页
第二节 基于学科教学知识的语文教育类课程改革	第34-38页
第四章 在职语文教师学科教学知识发展策略	第38-52页
第一节 语文教师教学反思能力的培养	第38-44页
第二节 语文教师阅读习惯的养成	第44-48页
第三节 语文教师之间合作文化的构建	第48-52页
结语	第52-53页
参考文献	第53-55页
附录	第55-67页
一、参考书目	第55-61页
二、语文教师学科教学知识发展状况问卷调查	第61-64页
三、访谈	第64-67页
后记	第67-68页
攻读学位期间的科研成果清单	第68页