| 摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 1 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 本课题的研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.4 本课题研究方法与思路 | 第15-17页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第15页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第15-17页 |
| 2 课题研究的相关概念及理论概述 | 第17-20页 |
| 2.1 重要概念界定 | 第17-18页 |
| 2.1.1 教育改革 | 第17页 |
| 2.1.2 高校青年教师 | 第17-18页 |
| 2.1.3 新形势 | 第18页 |
| 2.2 教育改革应坚持的理论原则 | 第18-20页 |
| 2.2.1 保持整体性原则 | 第18-19页 |
| 2.2.2 坚持实践性原则 | 第19页 |
| 2.2.3 发扬人本性原则 | 第19-20页 |
| 3 高校青年教师思想政治教育是新形势下教育改革的重点 | 第20-29页 |
| 3.1 教育改革在新形势下的必要性 | 第20-22页 |
| 3.1.1 信息时代的创新需要 | 第20-21页 |
| 3.1.2 综合国力的竞争的核心 | 第21页 |
| 3.1.3 党中央政策实施的要求 | 第21-22页 |
| 3.2 新形势下高校青年教师群体的特殊性 | 第22-24页 |
| 3.2.1 时代赋予高校青年教师的独特性 | 第22页 |
| 3.2.2 高校青年教师个性鲜明思想独立 | 第22-23页 |
| 3.2.3 发达的网络使青年教师的思想多元化 | 第23页 |
| 3.2.4 丰富的信息冲击着主流思想政治教育 | 第23-24页 |
| 3.3 新形势下加强高校青年教师思想政治教育的重要性 | 第24-29页 |
| 3.3.1 青年教师的职业特点和自身发展的需要 | 第25-26页 |
| 3.3.2 我国高等教育事业发展的必然要求 | 第26-27页 |
| 3.3.3 新形势下思想政治工作的需要 | 第27页 |
| 3.3.4 多元文化背景下的正确路径选择 | 第27-29页 |
| 4 高校青年教师的思想政治教育现状 | 第29-35页 |
| 4.1 高校青年教师的思想政治教育现状——以四所高校为例 | 第29-31页 |
| 4.1.1 高校青年教师思想政治教育情况好的趋势 | 第29-30页 |
| 4.1.2 高校青年教师思想政治教育普遍现状 | 第30-31页 |
| 4.2 高校青年教师思想政治教育存在主观方面的问题 | 第31-33页 |
| 4.2.1 价值观倾斜 | 第32页 |
| 4.2.2 政治意识淡薄 | 第32-33页 |
| 4.2.3 自我定位偏差 | 第33页 |
| 4.3 高校青年教师思想政治教育存在客观方面的问题 | 第33-35页 |
| 4.3.1 高校对青年教师思想政治工作重视不够 | 第33页 |
| 4.3.2 青年教师思想政治工作方法缺少创新 | 第33页 |
| 4.3.3 对青年教师评价考核机制不健全 | 第33-35页 |
| 5 高校青年教师思想政治教育存在问题的原因分析 | 第35-37页 |
| 5.1 内部原因 | 第35-36页 |
| 5.1.1 高校各级领导的重视程度不够 | 第35页 |
| 5.1.2 思想政治教育的方法创新不够 | 第35-36页 |
| 5.2 外部原因 | 第36-37页 |
| 5.2.1 思想政治教育工作者的水平不够高 | 第36页 |
| 5.2.2 社会环境给青年教师带来不利影响 | 第36-37页 |
| 6 新形势下加强高校青年教师的思想政治教育的路径探寻 | 第37-45页 |
| 6.1 高校青年教师思想政治教育工作应以实效性为核心 | 第37-38页 |
| 6.1.1 实效性是高校青年教师思想政治教育成功与否的重要标准 | 第37页 |
| 6.1.2 实效性是青年教师开展学生思想政治工作的重要前提 | 第37-38页 |
| 6.1.3 实效性是青年教师实现思想政治教育价值的具体体现 | 第38页 |
| 6.2 高校青年教师应注重自身修养的提升 | 第38-40页 |
| 6.2.1 加强马克思主义理论学习 | 第38-39页 |
| 6.2.2 树立正确的世界观人生观 | 第39页 |
| 6.2.3 注重自身高尚师德的养成 | 第39-40页 |
| 6.3 高校应为青年教师工作发展提供良好平台 | 第40-43页 |
| 6.3.1 实施青年教师导师制 | 第40-41页 |
| 6.3.2 注重提高青年教师地位 | 第41页 |
| 6.3.3 为青年教师的工作创造校园环境 | 第41-42页 |
| 6.3.4 实施信息化管理与绩效考核制度 | 第42页 |
| 6.3.5 树立先进典型并发挥其示范作用 | 第42-43页 |
| 6.4 从高校领导层面重视青年教师思想政治教育工作 | 第43-45页 |
| 6.4.1 高校各级党组织要提高重视程度 | 第43页 |
| 6.4.2 要具有针对性和形成长效机制 | 第43页 |
| 6.4.3 将解决思想和现实问题相结合 | 第43-45页 |
| 结论与展望 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录1 攻读学位期间科研获奖及发表论文情况 | 第51-52页 |
| 附录2 高校青年教师思想政治教育情况调查问卷 | 第52-53页 |
