| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-14页 |
| 一、选题缘由及研究意义 | 第10-11页 |
| 二、研究现状 | 第11-12页 |
| 三、语文教材概念界定 | 第12-14页 |
| 第一章 明清散文的独特教学价值 | 第14-22页 |
| 第一节 明清散文篇目的认定 | 第14-17页 |
| 第二节 明清散文的教学价值 | 第17-22页 |
| 一、传承优秀文化 | 第17-18页 |
| 二、理论指导下的创作可为作文教学借鉴 | 第18-19页 |
| 三、了解当时社会的窗口 | 第19-20页 |
| 四、自由化的语言和短小的篇幅适合于初中语文教学需要 | 第20-22页 |
| 第二章 四套初中语文教材中明清散文的比较 | 第22-42页 |
| 第一节 明清散文的数量统计与分析 | 第22-28页 |
| 第二节 明清散文种类及内容分析 | 第28-29页 |
| 第三节 明清散文作品编排比较 | 第29-36页 |
| 一、各版本明清散文的编排方式 | 第29-33页 |
| 二、明清散文的编排序列 | 第33-36页 |
| 第四节 教材中明清散文的特点 | 第36-42页 |
| 一、编选体裁判定不一致 | 第36-37页 |
| 二、所反映的明清散文流派特色不明显 | 第37-38页 |
| 三、散文种类丰富，章法多样 | 第38-42页 |
| 第三章 明清散文的助读系统和实践系统 | 第42-50页 |
| 第一节 明清散文的助读系统 | 第42-48页 |
| 一、插图 | 第42-46页 |
| 二、导读 | 第46-48页 |
| 第二节 明清散文的习题设置 | 第48-50页 |
| 第四章 关于初中语文教材明清散文编选的思考 | 第50-58页 |
| 第一节 明清散文作品编选考虑的因素 | 第50-54页 |
| 一、篇幅与难度 | 第50-51页 |
| 二、课程标准的相关规定 | 第51-52页 |
| 三、是否与学生接受能力契合 | 第52-53页 |
| 四、明清散文在文学史上被认定的成就 | 第53页 |
| 五、教学价值 | 第53-54页 |
| 第二节 关于选编的建议 | 第54-58页 |
| 一、增加选文比例 | 第54-55页 |
| 二、扩大选取范围 | 第55页 |
| 三、助读和练习要正确有效 | 第55-56页 |
| 四、注重选文的序列 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第64页 |