| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 导论 | 第7-19页 |
| 1.1 研究背景、目的及意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.1.2 研究目的和意义 | 第7-8页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第8-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第8-11页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.3 文献述评 | 第12页 |
| 1.2.4 研究对象及界定 | 第12-13页 |
| 1.2.5 研究主要内容及创新点 | 第13-14页 |
| 1.3 相关理论 | 第14-15页 |
| 1.3.1 马斯洛的需要层次理论 | 第14页 |
| 1.3.2 埃里克森人格发展八阶段理论 | 第14-15页 |
| 1.3.3 优势视角理论 | 第15页 |
| 1.3.4 镜中我理论 | 第15页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第15-16页 |
| 1.4.1 福利院中学生自卑心理 | 第15-16页 |
| 1.4.2 社会工作 | 第16页 |
| 1.5 研究设计 | 第16-19页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第16-17页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 第2章 Y福利院中学生自卑心理基本调查情况及原因分析 | 第19-28页 |
| 2.1 X市Y福利院背景 | 第19页 |
| 2.2 X市Y福利院中学生群体基本情况 | 第19-21页 |
| 2.3 X市Y福利院中学生群体实地调查情况分析 | 第21-22页 |
| 2.4 X市Y福利院中学生群体FIS调查情况分析 | 第22-24页 |
| 2.5 社工介入福利院中学生自卑心理问题的必要性和可行性分析 | 第24-28页 |
| 2.5.1 社工介入福利院中学生自卑心理问题的必要性 | 第24-26页 |
| 2.5.2 社工介入福利院中学生自卑心理问题的可行性 | 第26-28页 |
| 第3章 福利院中学生个案工作的实务介入 | 第28-48页 |
| 3.1 接案 | 第28页 |
| 3.2 个案一 | 第28-37页 |
| 3.2.1 个案基本情况概述 | 第28页 |
| 3.2.2 接案缘起 | 第28页 |
| 3.2.3 案主的现状及问题分析 | 第28-29页 |
| 3.2.4 案主背景资料 | 第29页 |
| 3.2.5 个案预估 | 第29-31页 |
| 3.2.6 建立关系 | 第31页 |
| 3.2.7 个案一工作服务目标及流程 | 第31-32页 |
| 3.2.8 个案一介入工作方法的具体实施 | 第32-37页 |
| 3.2.9 个案一评估 | 第37页 |
| 3.3 个案二 | 第37-46页 |
| 3.3.1 个案基本情况概述 | 第37页 |
| 3.3.2 接案缘起 | 第37-38页 |
| 3.3.3 案主的现状及问题分析 | 第38页 |
| 3.3.4 案主背景资料 | 第38页 |
| 3.3.5 个案预估 | 第38-40页 |
| 3.3.6 建立关系 | 第40-41页 |
| 3.3.7 个案二工作服务目标及流程 | 第41页 |
| 3.3.8 个案一介入工作方法的具体实施 | 第41-45页 |
| 3.3.9 个案二评估 | 第45-46页 |
| 3.4 结案 | 第46-47页 |
| 3.5 离别情绪处理 | 第47页 |
| 3.6 总结评估 | 第47-48页 |
| 第4章 个案工作介入福利院中学生自卑心理问题的思考 | 第48-52页 |
| 4.1 个案工作介入过程中的问题分析 | 第48-50页 |
| 4.2 对策建议 | 第50-52页 |
| 4.2.1 构建社会支持网络 | 第50页 |
| 4.2.2 加强针对福利院中学生群体的专业社会工作者队伍建设 | 第50-52页 |
| 结束语 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-63页 |
