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广东省高校青年教师职业压力、心理弹性与幸福感调查研究

摘要第5-7页
Abstract第7-9页
一、绪论第13-40页
    (一)选题目的第13-14页
    (二)选题意义第14-16页
        1、学术价值第14-15页
        2、现实意义第15-16页
    (三)研究综述第16-37页
        1、国内外教师职业压力研究现状第16-22页
        2、国内外教师心理弹性研究现状第22-28页
        3、国内外教师幸福感研究现状第28-37页
    (四)主要研究思路、内容和方法第37-39页
        1、研究思路第37页
        2、研究内容第37-38页
        3、研究方法第38页
        4、研究假设第38-39页
    (五) 创新点第39页
        1、选题角度有新意第39页
        2、研究方法有创新第39页
    (六)本章小结第39-40页
二、广东省高校青年教师职业压力、心理弹性与幸福感现状调查第40-69页
    (一)核心概念界定第40-42页
        1、高校第40-41页
        2、青年教师第41页
        3、教师职业压力第41页
        4、教师心理弹性第41页
        5、教师幸福感第41-42页
    (二)调研方法第42-46页
        1、研究对象与抽样方式第42-43页
        2、研究工具第43-46页
        3、施测方法第46页
        4、数据处理方法第46页
    (三)研究结果第46-68页
        1、幸福感结构的验证性因子分析第46-49页
        2、广东省高校青年教师职业压力现状第49-56页
        3、广东省高校青年教师心理弹性现状第56-61页
        4、广东省高校青年教师幸福感现状第61-64页
        5、广东省高校青年教师职业压力、心理弹性与幸福感之间的关系第64-68页
    (四)本章小结第68-69页
三、广东省高校青年教师职业压力、心理弹性与幸福感现状的成因探析第69-83页
    (一)广东省高校青年教师职业压力现状的成因探析第69-74页
        1、广东省高校青年教师职业压力总体状况的成因探析第69-70页
        2、广东省高校青年教师职业压力差异情况的成因探析第70-74页
    (二)广东省高校青年教师心理弹性现状的成因探析第74-77页
        1、广东省高校青年教师心理弹性总体状况的成因探析第74-75页
        2、广东省高校青年教师心理弹性差异情况的成因探析第75-77页
    (三)广东省高校青年教师幸福感现状的成因探析第77-81页
        1、广东省高校青年教师幸福感总体状况的成因探析第77-78页
        2、广东省高校青年教师幸福感差异情况的成因探析第78-81页
    (四)广东省高校青年教师职业压力、心理弹性与幸福感之间关系的成因探析第81-82页
    (五)本调查研究的局限性第82页
    (六)未来研究可以拓展的领域第82页
    (七)本章小结第82-83页
四、改善广东省高校青年教师职业压力、心理弹性与幸福感现状的对策与建议第83-91页
    (一)管理压力来源,缓解高校青年教师的职业压力第83-85页
        1、重视教师素质培养,提供有效社会保障第83页
        2、实施人本化管理,促进教师健康发展第83-84页
        3、优化绩效激励制度,创新科学评价体系第84-85页
        4、重塑教师职业信念,正确认知与应对压力第85页
    (二)加强心理支持,提高高校青年教师的心理弹性第85-87页
        1、整合各级社会资源,构建心理支持网络体系第86页
        2、引入员工援助计划,提供全方位个性化服务第86-87页
    (三)关注幸福内容,提升高校青年教师的幸福感第87-89页
        1、完善政府职能,净化社会风气第87-88页
        2、树立道德模范,弘扬社会正能量第88-89页
    (四)关注典型群体,促进高校青年教师和谐发展第89-90页
        1、在职业压力方面,重点关注七类群体第89页
        2、在心理弹性方面,重点关注五类群体第89页
        3、在幸福感方面,重点关注四类群体第89-90页
    (五)本章小结第90-91页
结论第91-94页
参考文献第94-102页
附录 1第102-103页
附录 2第103-104页
附录 3第104-105页
致谢第105-106页
附件第106页

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