多民族混合学校中学生人际培养对人际关系和人际交往能力的影响
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 引言 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-21页 |
| ·人际培养、人际关系和人际交往能力概念的界定 | 第10-14页 |
| ·人际培养、人际关系和人际交往能力维度的划分 | 第14-15页 |
| ·中学生人际交往的相关理论 | 第15-16页 |
| ·中学生人际交往的测量方法 | 第16-17页 |
| ·中学生人际交往的影响因素 | 第17-18页 |
| ·中学生人际交往的特点 | 第18-19页 |
| ·中学生人际交往的相关研究 | 第19-20页 |
| ·前人研究的不足 | 第20-21页 |
| 3 研究构想 | 第21-22页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·研究意义 | 第21页 |
| ·研究方案 | 第21-22页 |
| ·研究假设 | 第22页 |
| ·研究流程 | 第22页 |
| 4 中学生人际培养问卷的编制 | 第22-27页 |
| ·目的 | 第22页 |
| ·方法 | 第22-23页 |
| ·结果 | 第23-26页 |
| ·讨论 | 第26页 |
| ·结论 | 第26-27页 |
| 5 中学生人际关系问卷的编制 | 第27-31页 |
| ·目的 | 第27页 |
| ·方法 | 第27-28页 |
| ·结果 | 第28-30页 |
| ·讨论 | 第30-31页 |
| ·结论 | 第31页 |
| 6 多民族混合学校中学生人际培养状况调查 | 第31-37页 |
| ·目的 | 第31页 |
| ·方法 | 第31-32页 |
| ·结果 | 第32-35页 |
| ·讨论 | 第35-37页 |
| ·结论 | 第37页 |
| 7 多民族混合学校中学生人际关系状况调查 | 第37-45页 |
| ·目的 | 第37-38页 |
| ·方法 | 第38页 |
| ·结果 | 第38-41页 |
| ·讨论 | 第41-44页 |
| ·结论 | 第44-45页 |
| 8 多民族混合学校中学生人际交往能力状况调查 | 第45-51页 |
| ·目的 | 第45页 |
| ·方法 | 第45-46页 |
| ·结果 | 第46-48页 |
| ·讨论 | 第48-50页 |
| ·结论 | 第50-51页 |
| 9 人际培养对人际关系和人际交往能力的影响 | 第51-58页 |
| ·目的 | 第51页 |
| ·方法 | 第51页 |
| ·结果 | 第51-55页 |
| ·讨论 | 第55-57页 |
| ·结论 | 第57-58页 |
| 10 总讨论 | 第58-61页 |
| ·研究工具 | 第58-59页 |
| ·多民族混合学校中学生人际交往的相关影响因素 | 第59页 |
| ·人际培养、人际关系和人际交往能力之间的关系 | 第59-60页 |
| ·不足与展望 | 第60-61页 |
| 11 总结论 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录 | 第66-70页 |
| 后记 | 第70页 |
