| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第7-8页 |
| 1.2 研究的意义 | 第8页 |
| 1.3 研究现状 | 第8-11页 |
| 1.3.1 红色精神研究概述 | 第8-10页 |
| 1.3.2 中学生思想政治教育研究概述 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.5 论文框架及论文创新点 | 第12-13页 |
| 1.5.1 论文的框架 | 第12页 |
| 1.5.2 论文的创新之处 | 第12-13页 |
| 第2章 红色精神与中学生思想政治教育的内涵 | 第13-18页 |
| 2.1 红色精神 | 第13-16页 |
| 2.1.1 红色精神的内涵 | 第13-15页 |
| 2.1.2 红色精神的特征 | 第15-16页 |
| 2.2 中学生思想政治教育 | 第16-18页 |
| 2.2.1 中学生思想政治教育的概念与内容 | 第16-17页 |
| 2.2.2 中学生思想政治教育的目的、任务 | 第17-18页 |
| 第3章 中学生思想政治教育存在的问题 | 第18-22页 |
| 3.1 学校在中学生思想政治教育中存在的问题 | 第18-19页 |
| 3.2 家庭在中学生思想政治教育中存在的问题 | 第19-20页 |
| 3.3 社会在中学生思想政治教育中存在的问题 | 第20-22页 |
| 第4章 红色精神在中学生思想政治教育中的作用 | 第22-26页 |
| 4.1 红色精神有助于提高中学生思想政治教育者的素质 | 第22页 |
| 4.2 红色精神有助于引领中学生精神成长 | 第22-23页 |
| 4.3 红色精神有助于优化中学生思想政治教育的内容 | 第23-24页 |
| 4.4 红色精神有助于扩展中学生思想政治教育的中介 | 第24页 |
| 4.5 红色精神有助于营造良好的中学生思想政治教育环境 | 第24-25页 |
| 4.6 红色精神增强中学生思想政治教育的感染力和说服力 | 第25-26页 |
| 第5章 用红色精神加强中学生思想政治教育的途径 | 第26-30页 |
| 5.1 推进红色精神进校园，优化中学生学校思想政治教育 | 第26-28页 |
| 5.1.1 用红色精神优化校园文化建设 | 第26页 |
| 5.1.2 用红色精神优化中学生思想政治教育课堂教学 | 第26-27页 |
| 5.1.3 用红色精神提升教育者和管理者影响力 | 第27-28页 |
| 5.1.4 用红色精神增强思想政治教育学科渗透 | 第28页 |
| 5.2 推进红色精神进社区，优化中学生家庭思想政治教育 | 第28-29页 |
| 5.3 推进红色精神进网络，优化中学生网络思想政治教育 | 第29-30页 |
| 第6章用红色精神加强中学生思想政治教育的典型案例及启示 | 第30-34页 |
| 6.1 赣州市教育工委和教育局广泛开展苏区精神进校园活动 | 第30页 |
| 6.2 于都五中“苏区精神”进校园主题教育活动 | 第30-31页 |
| 6.3 兴国平川中学开发利用本地红色资源的做法 | 第31-32页 |
| 6.4 东山学校坚持红色教育 | 第32页 |
| 6.5 淮北中学开展红色教育的做法 | 第32-33页 |
| 6.6 用红色精神加强中学生思想政治教育的几点启示 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
