| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 Introduction | 第9-12页 |
| 1.1 Research background | 第9-10页 |
| 1.2 Research methods | 第10页 |
| 1.3 Purpose of the study | 第10-11页 |
| 1.4 Organization of this thesis | 第11-12页 |
| 2 Literature Review | 第12-22页 |
| 2.1 Previous studies on the Appraisal Theory | 第12-19页 |
| 2.1.1 Studies in western countries | 第12-14页 |
| 2.1.2 Studies in China | 第14-19页 |
| 2.2 Previous studies on the commencement address | 第19-22页 |
| 2.2.1 Studies abroad | 第19-20页 |
| 2.2.2 Studies at home | 第20-22页 |
| 3 Theoretical Foundation:The Appraisal Theory | 第22-32页 |
| 3.1 Attitude | 第22-25页 |
| 3.1.1 Affect | 第23-24页 |
| 3.1.2 Judgement | 第24页 |
| 3.1.3 Appreciation | 第24-25页 |
| 3.2 Engagement | 第25-29页 |
| 3.2.1. Entertain | 第26页 |
| 3.2.2 Attribution | 第26-27页 |
| 3.2.3 Disclaim | 第27-28页 |
| 3.2.4 Proclaim | 第28-29页 |
| 3.3 Graduation | 第29-32页 |
| 3.3.1 Focus | 第29-30页 |
| 3.3.2 Force | 第30-32页 |
| 4 Analysis of Appraisal Resources in Commencement Addresses from Uncle Gen | 第32-75页 |
| 4.1 Attitude analysis | 第33-49页 |
| 4.1.1 Analysis of affect resources | 第33-39页 |
| 4.1.2 Analysis of judgement resources | 第39-43页 |
| 4.1.3 Analysis of appreciation resources | 第43-49页 |
| 4.2 Engagement analysis | 第49-66页 |
| 4.2.1 Analysis of entertain resources | 第50-53页 |
| 4.2.2 Analysis of attribution resources | 第53-56页 |
| 4.2.3 Analysis of disclaim resources | 第56-60页 |
| 4.2.4 Analysis of proclaim resources | 第60-66页 |
| 4.3 Analysis of graduation resources | 第66-75页 |
| 4.3.1 Analysis of focus resources | 第66-68页 |
| 4.3.2 Analysis of force resources | 第68-75页 |
| 5 Discussion and Suggestions | 第75-79页 |
| 5.1 Discussion | 第75-77页 |
| 5.2 Suggestions for commencement addresses | 第77-79页 |
| 6 Conclusion | 第79-81页 |
| 6.1 Major findings of this research | 第79-80页 |
| 6.2 Limitations of this research | 第80页 |
| 6.3 Suggestions for further study | 第80-81页 |
| Bibliography | 第81-87页 |
| Acknowledgements | 第87页 |
