| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、选题背景 | 第8-9页 |
| 二、价值意义 | 第9-10页 |
| 三、文献综述 | 第10-12页 |
| （一）国内学者研究综述 | 第10-11页 |
| （二）国外学者研究综述 | 第11-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-14页 |
| （一）调研法 | 第12-13页 |
| （二）文献研究法 | 第13页 |
| （三）参与式调查法 | 第13-14页 |
| 第一章 基本概念与理论基础 | 第14-18页 |
| 一、基本概念 | 第14-16页 |
| （一）农民工及其子女 | 第14页 |
| （二）义务教育 | 第14-15页 |
| （三）受教育权 | 第15页 |
| （四）户籍制度 | 第15-16页 |
| 二、理论基础 | 第16-18页 |
| （一）公共产品理论 | 第16页 |
| （二）教育公平理论 | 第16-17页 |
| （三）全纳教育理论 | 第17-18页 |
| 第二章 青浦区农民工子女义务教育情况综述 | 第18-22页 |
| 一、青浦区农民工子女基本情况 | 第18页 |
| 二、青浦区农民工子女接受义务教育情况 | 第18-20页 |
| 三、青浦区农民工子女义务教育保障措施的实施情况 | 第20-22页 |
| （一）基本规定 | 第20页 |
| （二）财政投入 | 第20-21页 |
| （三）民办学校办学水平 | 第21-22页 |
| 第三章 青浦区农民工子女义务教育阶段存在的问题 | 第22-25页 |
| 一、受教育权不平等 | 第22-23页 |
| （一）入学机会不平等 | 第22页 |
| （二）教育资源分配不平等 | 第22-23页 |
| 二、就学率低、失学率高 | 第23页 |
| 三、民办学校办学资源稀缺 | 第23-25页 |
| 第四章 青浦区农民工子女义务教育阶段存在问题的原因 | 第25-29页 |
| 一、城市户籍制度限制入学机会 | 第25页 |
| 二、流入地政策执行机制不到位 | 第25-26页 |
| 三、义务教育经费保障机制不健全 | 第26-27页 |
| 四、居住证入学门槛限制农民工子女入学 | 第27页 |
| （一）长期居住证办理难度 | 第27页 |
| （二）临时居住证登记次数限制 | 第27页 |
| 五、家庭、社会环境问题 | 第27-29页 |
| （一）家庭教育的缺失 | 第27-28页 |
| （二）社会氛围的冷淡 | 第28-29页 |
| 第五章 青浦区农民工子女义务教育阶段问题解决方法与措施 | 第29-38页 |
| 一、建立义务教育经费长效投入机制 | 第29-31页 |
| （一）科学预测农民工子女规模，逐步增加政府公共教育经费投入 | 第29页 |
| （二）落实民办学校优惠政策，大力推进民办学校建设 | 第29-30页 |
| （三）建立政府为主、社会为辅的教育经费筹措机制 | 第30-31页 |
| 二、建立义务教育阶段政府监督管理机制 | 第31-33页 |
| （一）明责任，重考核，构建义务教育督导评估机制 | 第31-32页 |
| （二）促沟通，抓落实，全程监督教育政策执行力度 | 第32页 |
| （三）查明细，筑阳光，全程监督教育经费使用情况 | 第32-33页 |
| 三、政府加大调控力度，降低农民工居住证办理门槛 | 第33-34页 |
| （一）降低企业社保缴费费率，加大企业社保缴纳监管力度 | 第33页 |
| （二）严格房屋租赁手续，确保农民工合法稳定居住 | 第33页 |
| （三）降低灵活就业证登记次数限制 | 第33-34页 |
| 四、继续户籍制度改革步伐，构建完善受教育环境 | 第34-35页 |
| （一）加快推进户籍制度改革，保障公民公平权益 | 第34-35页 |
| （二）跟踪登记农民工子女流动，建立农民工子女数据库 | 第35页 |
| 五、建立学校、家庭、社会三合一的互动机制 | 第35-38页 |
| （一）学校：提高教育质量，促进学生学业发展 | 第35-36页 |
| （二）家庭：加强家庭教育指导，促进家长孩子沟通 | 第36页 |
| （三）社会：开展丰富社区活动，营造良好社会氛围 | 第36-37页 |
| （四）三联动，实现学校、家庭、社会的有机结合 | 第37-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
