| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第9-10页 |
| 1.4 理论研究综述 | 第10-11页 |
| 1.5 本文研究的创新之处与不足 | 第11-13页 |
| 第二章 小组工作介入随迁农民工子女厌学行为基本情况 | 第13-14页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第13页 |
| 2.2 基本理论 | 第13页 |
| 2.3 工作方法 | 第13-14页 |
| 第三章 盛平社区随迁农民工子女学习状况及问题分析 | 第14-18页 |
| 3.1 盛平社区随迁农民工子女学习状况调查 | 第14-15页 |
| 3.2 随迁农民工子女厌学行为所具有的特点 | 第15-16页 |
| 3.3 盛平社区随迁农民工子女厌学行为问题原因分析 | 第16-17页 |
| 3.4 实施介入 | 第17-18页 |
| 第四章 小组工作介入随迁农民工子女厌学行为实施过程 | 第18-39页 |
| 4.1 小组情况 | 第18页 |
| 4.2 小组筹划 | 第18-19页 |
| 4.3 小组目标 | 第19-20页 |
| 4.4 小组理论与方法 | 第20-21页 |
| 4.5 小组计划 | 第21-22页 |
| 4.6 小组实施 | 第22-31页 |
| 4.7 小组总结 | 第31-33页 |
| 4.8 小组评估 | 第33-35页 |
| 4.9 小组跟进 | 第35-39页 |
| 第五章 总结 | 第39-42页 |
| 5.1 存在的问题及挑战 | 第39页 |
| 5.2 反思 | 第39-40页 |
| 5.3 为随迁农民工子女存在厌学行为提出相应的建议 | 第40-41页 |
| 5.4 小组开展建议 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 附A:小组意见反馈表 | 第45-46页 |
| 附B:访谈提纲 | 第46-47页 |
| 附C:小组前后测表 | 第47-48页 |
| 作者简介 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
