| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第10-11页 |
| 1.4 文献综述 | 第11-14页 |
| 1.4.1 国内相关研究现状综述 | 第11-13页 |
| 1.4.2 国外相关研究现状综述 | 第13-14页 |
| 1.5 本研究创新之处 | 第14-15页 |
| 第二章 情境模拟教学概述 | 第15-19页 |
| 2.1 情境模拟教学的相关概念界定 | 第15-16页 |
| 2.1.1 情境 | 第15页 |
| 2.1.2 情境模拟教学 | 第15-16页 |
| 2.2 情境模拟教学的理论基础 | 第16-19页 |
| 2.2.1 建构主义理论 | 第16-17页 |
| 2.2.2 情境认知理论 | 第17-18页 |
| 2.2.3 社会学习理论 | 第18-19页 |
| 第三章 中职会计专业教学现状调查与分析 | 第19-28页 |
| 3.1 教师教学方法应用现状调查与分析 | 第19-23页 |
| 3.1.1 调查对象概况 | 第19-20页 |
| 3.1.2 访谈结果与分析 | 第20-23页 |
| 3.2 学生专业课程学习情况调查与分析 | 第23-28页 |
| 3.2.1 调查方案的设计与实施 | 第23页 |
| 3.2.2 调查结果与分析 | 第23-28页 |
| 第四章 中职会计专业应用情境模拟教学的设计与实施 | 第28-48页 |
| 4.1 中职会计专业应用情境模拟教学的优化设计 | 第28-31页 |
| 4.1.1 依据实际工作岗位情境整合教学内容 | 第28-29页 |
| 4.1.2 以现实社会情境为依托呈现教学内容 | 第29-30页 |
| 4.1.3 采用协作互动的方式展开课堂教学 | 第30-31页 |
| 4.2 中职会计专业应用情境模拟教学的实施方法 | 第31-40页 |
| 4.2.1 情境模拟教学的实验设计 | 第31-32页 |
| 4.2.2 情境模拟教学目标的确立 | 第32-33页 |
| 4.2.3 情境模拟教学内容的整合 | 第33-35页 |
| 4.2.4 情境模拟教学环节的设计 | 第35-37页 |
| 4.2.5 情境模拟教学应用实例 | 第37-40页 |
| 4.3 中职会计专业应用情境模拟教学的实施效果 | 第40-47页 |
| 4.3.1 校内技能大赛成绩对比分析 | 第40-41页 |
| 4.3.2 课程总评成绩对比分析 | 第41-42页 |
| 4.3.3 学生满意度调查分析 | 第42-43页 |
| 4.3.4 学生学习情况调查问卷分析 | 第43-47页 |
| 4.4 中职会计专业应用情境模拟教学实验中存在的问题与不足 | 第47-48页 |
| 第五章 中职会计专业应用情境模拟教学的几点建议 | 第48-50页 |
| 5.1 精心设计教学情境，驱动学生学习动机 | 第48页 |
| 5.2 明确师生角色定位，创建协作互动课堂 | 第48-49页 |
| 5.3 加强教师综合能力培训，确保情境模拟教学成效 | 第49页 |
| 5.4 完善教学设备与资源，优化情境模拟教学环境 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56页 |