构建高校思想政治教育新生态研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究目的和意义 | 第8-10页 |
| 三、国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-14页 |
| 第一章 高校思想政治教育新生态概述 | 第14-28页 |
| 1.1 概念及内涵 | 第14-17页 |
| 1.1.1 思想政治教育生态的概念 | 第14-15页 |
| 1.1.2 高校思想政治教育生态内涵 | 第15页 |
| 1.1.3 高校思想政治教育新生态内涵和特点 | 第15-17页 |
| 1.2 构建高校思想政治教育新生态的必要性 | 第17-20页 |
| 1.2.1 当代大学生思想特点的新要求 | 第17-19页 |
| 1.2.2 科学化教育理念的追求 | 第19-20页 |
| 1.2.3 "互联网+"时代的必然选择 | 第20页 |
| 1.3 构建高校思想政治教育新生态的理论支撑 | 第20-28页 |
| 1.3.1 马克思主义基本原理的理论奠基 | 第20-23页 |
| 1.3.2 中国共产党领导人相关论述的理论贡献 | 第23-24页 |
| 1.3.3 生态学相关的理论成果借鉴 | 第24-28页 |
| 第二章 高校思想政治教育生态的现状分析 | 第28-36页 |
| 2.1 高校思想政治教育有效性的生态分析 | 第28-31页 |
| 2.1.1 高校思想政治教育生态构成要素 | 第28-29页 |
| 2.1.2 高校思想政治教育生态构成要素关系 | 第29-30页 |
| 2.1.3 高校思想政治教育生态化发展价值 | 第30-31页 |
| 2.2 高校思想政治教育生态危机 | 第31-33页 |
| 2.2.1 高校思想政治教育生态整体性存在罅隙 | 第31页 |
| 2.2.2 高校思想政治教育主客体生态位错位 | 第31-32页 |
| 2.2.3 高校思想政治教育结构与功能的生态失衡 | 第32-33页 |
| 2.3 高校思想政治教育生态存在问题的原因分析 | 第33-36页 |
| 2.3.1 生态演进中动态调整的滞后 | 第33-34页 |
| 2.3.2 生态循环中载体及介质的游离 | 第34页 |
| 2.3.3 生态建构中教育与环境疏远 | 第34-36页 |
| 第三章 高校思想政治教育新生态的构建 | 第36-48页 |
| 3.1 构建高校思想政治教育新生态的目标 | 第36-38页 |
| 3.1.1 树立高校思想政治教育的生态意识 | 第36-37页 |
| 3.1.2 形成高校思想政治教育的生态合力 | 第37页 |
| 3.1.3 建立高校思想政治教育动态平衡机制 | 第37-38页 |
| 3.1.4 优化高校思想政治教育生态系统 | 第38页 |
| 3.2 构建高校思想政治教育新生态的原则 | 第38-40页 |
| 3.2.1 遵循教育新生态的整体性原则 | 第39页 |
| 3.2.2 探索教育新生态平衡规律原则 | 第39页 |
| 3.2.3 追求教育新生态的时代性原则 | 第39-40页 |
| 3.2.4 强调教育生态位动态和谐原则 | 第40页 |
| 3.3 构建高校思想政治教育新生态的措施 | 第40-48页 |
| 3.3.1 巩固课堂生态建设 | 第40-41页 |
| 3.3.2 提升教育主体队伍生态水平 | 第41-42页 |
| 3.3.3 优化教育生态情境 | 第42-43页 |
| 3.3.4 拓宽"互联网+"教育生态途径 | 第43-44页 |
| 3.3.5 高校"供给侧结构性改革"的生态构想 | 第44-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 发表论文和参加科研情况 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
