| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 导言 | 第8-16页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-9页 |
| (二) 核心概念的界定 | 第9-13页 |
| 1. 能力 | 第9-10页 |
| 2. 选择能力 | 第10-11页 |
| 3. 价值选择能力 | 第11-12页 |
| 4. 大学生价值选择能力 | 第12-13页 |
| (三) 研究现状 | 第13-14页 |
| 1. 大学生价值选择能力的研究现状 | 第13-14页 |
| 2. 大学生价值选择能力培养的研究现状 | 第14页 |
| (四) 论文基本框架 | 第14-15页 |
| (五) 研究方法 | 第15-16页 |
| 一、当代大学生价值选择能力凸显的现实依据 | 第16-19页 |
| (一) 价值多元化的世界——大学生价值选择能力凸显的世情依据 | 第16-17页 |
| (二) 价值多元化的社会——大学生价值选择能力凸显的国情依据 | 第17-18页 |
| (三) 价值迷茫个体的吁求——大学生价值选择能力凸显的人情依据 | 第18-19页 |
| 二、当代大学生价值选择能力的现状分析 | 第19-24页 |
| (一) 当代大学生政治价值选择能力现状 | 第19-20页 |
| (二) 当代大学生理想价值选择能力现状 | 第20-21页 |
| (三) 当代大学生精神价值选择能力现状 | 第21-23页 |
| (四) 当代大学生道德价值选择能力现状 | 第23-24页 |
| 三、大学生价值选择能力培养的理论依据 | 第24-30页 |
| (一) 马克思主义理论对大学生价值选择能力的指导 | 第24-28页 |
| 1. 关于人的全面发展理论 | 第24-26页 |
| 2. 关于人的价值理论 | 第26-28页 |
| (二) 对价值澄清理论借鉴 | 第28-30页 |
| 四、当代大学生价值选择能力的主要内容 | 第30-35页 |
| (一) 政治价值选择能力 | 第30-31页 |
| (二) 理想价值选择能力 | 第31-32页 |
| (三) 精神价值选择能力 | 第32-34页 |
| (四) 道德价值选择能力 | 第34-35页 |
| 五、当代大学生价值选择能力的培养策略 | 第35-42页 |
| (一) 树立注重价值选择能力的教育理念 | 第35-37页 |
| 1. 树立主体性教育理念 | 第35-36页 |
| 2. 树立"能力本位"教育理念 | 第36-37页 |
| (二) 创新价值选择能力培养的教育方法 | 第37-38页 |
| 1. 强调实践,使大学生在实践中获得能力 | 第37页 |
| 2. 重视引导,使大学生在引导中产生认同 | 第37-38页 |
| 3. 回归生活,使大学生在生活中感受选择 | 第38页 |
| (三) 建构有利于价值选择能力提高的教育环境 | 第38-42页 |
| 1. 构建有利于培养大学生价值选择能力的社会环境 | 第39页 |
| 2. 构建有利于大学生价值选择能力提高的校园环境 | 第39-40页 |
| 3. 构建有利于大学生价值选择能力提高的家庭环境 | 第40-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 读研期间发表的论文 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
