| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第11-14页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第14-15页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第15页 |
| 1.3 研究的主要内容和思路方法 | 第15-18页 |
| 1.3.1 研究的主要内容 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究的思路方法 | 第16-18页 |
| 第2章 航海类大学生爱国主教育基本概念和相关理论 | 第18-23页 |
| 2.1 航海类大学生爱国主义教育相关概念 | 第18-20页 |
| 2.1.1 爱国主义 | 第18-19页 |
| 2.1.2 爱国主义教育 | 第19页 |
| 2.1.3 大学生爱国主义教育 | 第19页 |
| 2.1.4 航海类大学生爱国主义教育 | 第19-20页 |
| 2.2 航海类大学生爱国主义教育相关理论 | 第20-23页 |
| 2.2.1 马克思恩格斯爱国主义教育理论 | 第20-21页 |
| 2.2.2 毛泽东爱国主义教育理论 | 第21页 |
| 2.2.3 中国特色爱国主义教育理论 | 第21-23页 |
| 第3章 航海类大学生爱国主义教育现状及问题 | 第23-37页 |
| 3.1 航海类大学生爱国主义教育的基本途径和主要做法 | 第25-29页 |
| 3.1.1 航海类大学生爱国主义教育的基本途径 | 第25-27页 |
| 3.1.2 航海类大学生爱国主义教育的主要做法 | 第27-29页 |
| 3.2 航海类大学生爱国主义教育取得的成效 | 第29-31页 |
| 3.2.1 有效帮助学生树立正确的人生观和价值观 | 第29页 |
| 3.2.2 学生对于爱国主义在态度和心理上高度认同 | 第29-30页 |
| 3.2.3 学生将爱国主义情怀自觉融入到行业使命中 | 第30-31页 |
| 3.3 航海类大学生爱国主义教育存在的问题 | 第31-34页 |
| 3.3.1 教育方式缺乏吸引力 | 第31-32页 |
| 3.3.2 教育内容缺乏科学性 | 第32-33页 |
| 3.3.3 教育环境氛围不浓厚 | 第33-34页 |
| 3.4 航海类大学生爱国主义教育存在问题的原因 | 第34-37页 |
| 3.4.1 教育的顶层设计不够完善 | 第35页 |
| 3.4.2 从事理论研究的人员少 | 第35-36页 |
| 3.4.3 对基层工作者缺乏培训指导 | 第36-37页 |
| 第4章 国外大学生爱国主义教育的经验借鉴 | 第37-44页 |
| 4.1 国外大学生爱国主义教育的方法借鉴 | 第37-39页 |
| 4.1.1 重视历史教育和情感教育 | 第37-38页 |
| 4.1.2 注重全员参与和实践育人 | 第38页 |
| 4.1.3 不断更新教育观念 | 第38-39页 |
| 4.2 国外大学生爱国主义教育的内容借鉴 | 第39-41页 |
| 4.2.1 善于利用仪式和节日教育 | 第39-40页 |
| 4.2.2 注重文化作品启发式教育 | 第40页 |
| 4.2.3 挖掘社会实践的教育功能 | 第40-41页 |
| 4.3 国外大学生爱国主义教育的环境构建 | 第41-44页 |
| 4.3.1 "生活即教育"的思想环境 | 第41-42页 |
| 4.3.2 重视文博场所的物质环境 | 第42页 |
| 4.3.3 塑造爱国主义英雄人物 | 第42-44页 |
| 第5章 加强航海类大学生爱国主义教育的对策 | 第44-69页 |
| 5.1 完善教育的顶层设计 | 第44-50页 |
| 5.1.1 加大教育经费投入 | 第44-47页 |
| 5.1.2 建立理论研究队伍 | 第47-49页 |
| 5.1.3 完善院系考核机制 | 第49-50页 |
| 5.2 在教育形式上要做到"三个结合" | 第50-54页 |
| 5.2.1 爱国与爱己相结合 | 第51-52页 |
| 5.2.2 理性与感性相结合 | 第52-53页 |
| 5.2.3 教育与管理相结合 | 第53-54页 |
| 5.3 在教育内容上要做到"三个统一" | 第54-61页 |
| 5.3.1 理论性和实践性相统一 | 第55-57页 |
| 5.3.2 系统性与针对性相统一 | 第57-59页 |
| 5.3.3 历史性与现实性相统一 | 第59-61页 |
| 5.4 在教育环境方面做到"三个提升" | 第61-69页 |
| 5.4.1 提升海员社会地位和职业自信 | 第61-63页 |
| 5.4.2 提升特色育人载体的育人作用 | 第63-65页 |
| 5.4.3 提升行业模范人物的示范作用 | 第65-69页 |
| 第6章 结论 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录 | 第74-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
