| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 一、 绪论 | 第8-17页 |
| （一） 说明 | 第8页 |
| （二） 选题背景及选题理由 | 第8-10页 |
| （三） 研究意义 | 第10页 |
| （四） 研究阐述 | 第10-11页 |
| （五） 国内外对本课题的研究综述 | 第11-13页 |
| （六） 研究方法 | 第13页 |
| （七） “开明国语”课本的编制特点 | 第13-17页 |
| 二、 民国语文教材受“热捧”的原因 | 第17-20页 |
| （一） “教材”原因 | 第17-18页 |
| （二） “标准”原因 | 第18页 |
| （三） “国学热”原因 | 第18-19页 |
| （四） “考试”原因 | 第19页 |
| （五） “社会”原因 | 第19-20页 |
| 三、 民国小学语文教材参照下当下语文教材的“弊端” | 第20-24页 |
| （一） 教材中的称呼 | 第20-21页 |
| （二） 某些作品中的事与人过于艺术化和神圣化 | 第21页 |
| （三） 口语化和生活化 | 第21-22页 |
| （四） 事实的缺失 | 第22-23页 |
| （五） 经典与儿童视角的缺失 | 第23-24页 |
| 四、 民国小学语文教材之“不足”所带来的新启示 | 第24-29页 |
| （一） 小学教材中用词内容多“反复”且语句过短 | 第24-25页 |
| （二） 少数教材编写“个人意志”浓厚 | 第25页 |
| （三） 地方性和城市性明显 | 第25页 |
| （四） 文章“西化”过多 | 第25-26页 |
| （五） 教材中“动物”过多 | 第26-27页 |
| （六） “负面”暗示 | 第27-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 1 | 第32-34页 |
| 附录 2 | 第34-35页 |
| 附录 3 | 第35-36页 |
| 后记 | 第36-37页 |
| 在学期间公开发表论文情况 | 第37页 |