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英语专业四、八级考试与《欧洲语言共同参考框架》对接的可行性研究--以阅读理解测试为例

Acknowledgements第1-5页
Abstract第5-7页
摘要第7-11页
List of Abbreviations第11-12页
Chapter One Introduction第12-15页
   ·Motivation of the study第12-13页
   ·Significance of the study第13-14页
   ·Structure of the thesis第14-15页
Chapter Two Literature Review第15-28页
   ·Definition of the Key Terms第15-17页
     ·TEM第15-17页
     ·CEFR第17页
   ·Theoretical Bases第17-22页
     ·CEFR and Communicative language activities第17-18页
     ·CEFR and Communcative language competence第18-19页
     ·CEFR and Dutch Grid第19-20页
     ·Adapted Grid for the present study第20-22页
   ·Previous Studies at home and abroad第22-28页
     ·Previous studies abroad第22-25页
     ·Previous studies at home第25-27页
     ·Evaluation of the previous studies第27-28页
Chapter Three Methodology第28-35页
   ·Research Questions第28页
   ·Research Design第28-35页
     ·Materials第28-31页
     ·Instruments第31-32页
     ·Data Collection第32-34页
     ·Data Analysis第34-35页
Chapter Four Results and Discussion第35-46页
   ·Relating TEM to CEFR in terms of description of requirements about language proficiency第35-37页
   ·Relating TEM to CEFR in terms of communicative language activities第37-40页
     ·General distribution of communicative language activities in RC of TEM第37页
     ·Analysis of communicative language activities in TEM based on Dutch Grid第37-40页
       ·Text source and discourse type第37-38页
       ·Topic and domain第38-40页
   ·Relating TEM to CEFR in terms of communicative language competence第40-46页
     ·Analysis of text complexity from different dimensions in Dutch Grid第40-43页
       ·Nature of content and grammar第40-41页
       ·Text length and vocabulary第41-43页
     ·Analysis of items from different dimensions in Dutch Grid第43-46页
       ·Task第44页
       ·Content of questions第44-45页
       ·Explicit/implicit information第45-46页
Chapter Five Conclusion第46-48页
   ·Major Findings第46页
   ·Implications第46-47页
   ·Limitations and Suggestions for Future Studies第47-48页
References第48-51页

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