| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-20页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·国家高度重视学前教育 | 第9页 |
| ·信息技术发展的时代要求 | 第9-10页 |
| ·青岛市学前教育快速发展 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-16页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-16页 |
| ·研究目标 | 第16-17页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究过程 | 第18-20页 |
| 第2章 核心概念的界定及研究的理论基础 | 第20-23页 |
| ·核心概念的界定 | 第20-21页 |
| ·信息技术 | 第20页 |
| ·信息素养 | 第20页 |
| ·幼儿教师信息素养 | 第20-21页 |
| ·研究的理论基础 | 第21-23页 |
| ·非概率抽样调查理论 | 第21-22页 |
| ·现代培训理论 | 第22页 |
| ·成人学习理论 | 第22-23页 |
| 第3章 问卷调查的设计与实施 | 第23-27页 |
| ·问卷的设计 | 第23页 |
| ·问卷的信度与效度 | 第23-24页 |
| ·调查样本的选取 | 第24页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第24-27页 |
| 第4章 青岛市幼儿教师信息素养的现状 | 第27-48页 |
| ·青岛市幼儿教师基本情况分析 | 第27-30页 |
| ·青岛市幼儿教师所处信息化环境情况分析 | 第30-31页 |
| ·青岛市幼儿教师信息意识和态度情况分析 | 第31-33页 |
| ·青岛市幼儿教师信息技术知识和技能情况分析 | 第33-39页 |
| ·青岛市幼儿教师信息技术与教育教学活动整合情况分析 | 第39-40页 |
| ·青岛市幼儿教师应用信息技术开展家园互动情况分析 | 第40-43页 |
| ·青岛市幼儿教师应用信息技术促进个人终身学习和自主发展情况分析 | 第43-44页 |
| ·青岛市幼儿教师参加信息技术培训情况分析 | 第44-48页 |
| 第5章 青岛市幼儿教师信息素养的培训对策 | 第48-56页 |
| ·青岛市幼儿教师信息素养的特点与问题 | 第48页 |
| ·青岛市幼儿教师信息素养的培训对策 | 第48-53页 |
| ·青岛市幼儿教师信息素养的培训效果 | 第53-56页 |
| 第6章 研究结论与展望 | 第56-57页 |
| ·研究结论 | 第56页 |
| ·研究中的不足 | 第56页 |
| ·后续研究的方向 | 第56-57页 |
| 注释 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-65页 |
| 致谢 | 第65页 |