微博对高中语文教学的影响研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
第一章 引言	第9-17页
一 研究的缘起	第9-10页
二 相关文献综述	第10-13页
（一） 微博应用于教育的研究综述	第10-12页
（二） 微博应用于语文教学的研究综述	第12-13页
三 相关概念阐述	第13-15页
（一） 微博概述	第13-14页
（二） 语文学科性质	第14-15页
（三） 高中生的心理特征	第15页
四 研究方法	第15页
五 论文创新点及意义	第15-17页
第二章 微博对高中语文教学的影响调查	第17-31页
一 高中生使用微博的现状	第17-20页
二 微博对高中语文教学的影响	第20-31页
（一） 微博对高中语文教学的积极影响	第20-27页
（二） 微博对高中语文教学的消极影响	第27-31页
第三章 高中语文教学中应用微博的策略	第31-39页
一 创建语文学习微博	第31-34页
（一） 建立用于语文学习的班级微博	第31-33页
（二） 语文教与学中不同主体如何使用班级微博	第33-34页
二 消除微博对高中语文教与学的消极影响	第34-39页
（一） 完善使用微博的硬件设施	第34页
（二） 将“浅阅读”引导到“深阅读”	第34-35页
（三） 引导高中生规范使用汉语	第35-36页
（四） 微博辅助高中语文教学	第36-37页
（五） 教育高中生理性使用微博	第37-39页
结语	第39-41页
参考文献	第41-43页
附录	第43-47页
攻读硕士学位期间取得的研究成果	第47-49页
致谢	第49-50页
附件	第50页