| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| 一、 研究的背景与意义 | 第7-8页 |
| <一>研究的背景 | 第7页 |
| <二>研究的意义 | 第7-8页 |
| 1. 理论意义 | 第7页 |
| 2. 现实意义 | 第7-8页 |
| 二、 国内同类课题研究现状 | 第8-12页 |
| 三、 研究的内容、方法与创新之处 | 第12-14页 |
| <一>研究的内容 | 第12页 |
| <二>研究的方法 | 第12-13页 |
| <三>创新之处 | 第13-14页 |
| 第一章 思想政治教育现代化的内涵及意义 | 第14-24页 |
| 第一节 思想政治教育现代化的涵义 | 第14页 |
| 第二节 思想政治教育现代化的内容 | 第14-18页 |
| 一、 思想政治教育理念的现代化 | 第14-15页 |
| 二、 思想政治教育内容的现代化 | 第15-16页 |
| 三、 思想政治教育途径的现代化 | 第16-17页 |
| 四、 思想政治教育机制的现代化 | 第17-18页 |
| 第三节 思想政治教育现代化的意义 | 第18-23页 |
| 一、 思想政治教育现代化是时代发展的必然要求 | 第18-19页 |
| 二、 思想政治教育现代化是思想政治教育改革的必然结果 | 第19页 |
| 三、 思想政治教育现代化是增强思想政治教育实效性的需要 | 第19-21页 |
| 四、 思想政治教育现代化引导人的现代化 | 第21-23页 |
| 小结 | 第23-24页 |
| 第二章 思想政治教育现代化的理论依据和现实条件 | 第24-32页 |
| 第一节 思想政治教育现代化的理论依据 | 第24-28页 |
| 一、 马克思主义基本原理是思想政治教育现代化的理论基础 | 第24-25页 |
| 二、 社会主义精神文明建设理论是思想政治教育现代化的指导理论 | 第25-27页 |
| 三、 科学发展观为思想政治教育现代化提供了新的理论指导 | 第27-28页 |
| 第二节 思想政治教育现代化的现实条件 | 第28-31页 |
| 一、 思想政治教育现代化的有利因素 | 第29-30页 |
| 二、 思想政治教育现代化的不利因素 | 第30-31页 |
| 小结 | 第31-32页 |
| 第三章 思想政治教育现代化的实现路径 | 第32-46页 |
| 第一节 理念：思想政治教育现代化的前提 | 第32-35页 |
| 一、 树立开放的教育理念 | 第32-33页 |
| 二、 树立以人为本的教育理念 | 第33-34页 |
| 三、 树立动态发展的理念 | 第34-35页 |
| 第二节 内容：思想政治教育现代化的核心 | 第35-37页 |
| 一、 进行社会主义和谐社会理论的教育 | 第35-36页 |
| 二、 进行社会主义核心价值体系教育 | 第36-37页 |
| 第三节 途径：思想政治教育现代化的保证 | 第37-41页 |
| 一、 借助网络及其多媒体 | 第37-38页 |
| 二、 借鉴其他学科领域的教育方式 | 第38-39页 |
| 三、 构建特色校园文化 | 第39-41页 |
| 第四节 机制：思想政治教育现代化的保障 | 第41-45页 |
| 一、 改进决策和管理机制 | 第41-42页 |
| 二、 改进运行机制 | 第42页 |
| 三、 改进成效评价机制 | 第42-45页 |
| 小结 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第49页 |
