初中资优生数学作业设计的研究

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
第1章 绪论	第8-10页
·课题提出的背景	第8页
·课题研究的内容	第8-9页
·课题研究的意义	第9-10页
第2章 文献综述	第10-17页
·概念界定	第10页
·数学资优生	第10页
·数学作业设计	第10页
·资优生数学作业设计	第10页
·国内外数学资优生的研究现状	第10-12页
·国外数学资优生的研究	第10-11页
·国内数学资优生的研究	第11-12页
·有关数学作业设计的综述	第12-15页
·国外数学作业的研究	第12-13页
·国内数学作业的研究	第13-15页
·理论概述	第15-17页
第3章 初中资优生数学作业设计的调查	第17-28页
·问卷调查	第17页
·问卷的基本情况	第17页
·学生问卷	第17-23页
·教师问卷	第23-26页
·教师调查问卷结果分析	第26页
·数学作业设计阻碍数学资优生发展的归因分析	第26-28页
第4章 初中资优生数学作业设计的策略	第28-45页
·初中资优生数学作业设计的目标	第28页
·初中资优生数学作业设计的原则	第28-29页
·优化数学作业的形式,提升学习兴趣	第29页
·融数学思想于作业中,发展数学思维能力	第29-34页
·优化数学作业新类型,提升应用能力	第34-38页
·引入多种评价的方式,激发综合能力	第38-39页
·引导自主学习,综合发展数学能力	第39-45页
第5章 资优生数学作业设计的实践分析	第45-51页
·数学资优生的学习态度—非智力因素的提高	第45-46页
·数学资优生数学解题的能力—智力水平的提高	第46-50页
·数学教师启示---收获在教学相长中	第50-51页
第6章 结论与展望	第51-52页
参考文献	第52-55页
攻读学位期间公开发表的论文	第55-56页
致谢	第56页