| 中文摘要 | 第1-11页 |
| ABSTRACT | 第11-13页 |
| 导论 | 第13-19页 |
| 1 选题缘起和意义 | 第13-14页 |
| 2 国内外现状研究综述 | 第14-17页 |
| 国内研究综述 | 第14-16页 |
| 国外研究综述 | 第16-17页 |
| 3 研究的主要方法 | 第17-18页 |
| 4 研究的创新之处 | 第18-19页 |
| 第一章 相关理论概述 | 第19-25页 |
| ·大学生政治诚信的相关理论 | 第19-23页 |
| ·政治诚信的含义 | 第19-20页 |
| ·政治诚信与政治信任辨析 | 第20页 |
| ·大学生政治诚信含义界定 | 第20-22页 |
| ·我国大学生政治诚信制度建设历程 | 第22-23页 |
| ·研究的相关理论基础 | 第23-25页 |
| ·政治心理理论 | 第23-24页 |
| ·政治社会化理论 | 第24-25页 |
| 第二章 山西省大学生政治诚信的现状及问题 | 第25-32页 |
| ·政治信念处于摇摆不定状态 | 第25-27页 |
| ·对主流意识形态的不认同 | 第25-26页 |
| ·对主流意识形态的虚假认同 | 第26页 |
| ·对主流意识形态的反向认同 | 第26-27页 |
| ·政治情感处于困惑不解状态 | 第27-29页 |
| ·对国家主流意识形态不求甚解 | 第27-28页 |
| ·对党和政府执政能力缺乏信心 | 第28页 |
| ·对国家利益的维护缺乏责任心 | 第28-29页 |
| ·政治行为偏离义务自觉状态 | 第29-30页 |
| ·政治参与的滞后与被动 | 第29页 |
| ·权利行使的随意与消极 | 第29-30页 |
| ·政治价值趋于自身利益追求 | 第30-32页 |
| ·入党的愿望和积极性不高 | 第30-31页 |
| ·入党的意图和动机不端正 | 第31-32页 |
| 第三章 山西省大学生政治诚信问题的原因分析 | 第32-39页 |
| ·基于人性角度原因的分析 | 第32-33页 |
| ·直接原因——人的自然属性 | 第32-33页 |
| ·间接原因——人的道德水平 | 第33页 |
| ·基于政治动机角度的原因分析 | 第33-36页 |
| ·吃亏心理——政治动机取向的消极 | 第34页 |
| ·无用心理——政治参与欲望的冷漠 | 第34-35页 |
| ·低成本心理——对政治生活的疏远 | 第35页 |
| ·冒险心理——政治信念的不坚定 | 第35-36页 |
| ·基于政治社会化角度的原因分析 | 第36-39页 |
| ·无知心理——政治信息吸收能力较差 | 第36页 |
| ·从众心理——政治观念内化能力较低 | 第36-37页 |
| ·压力心理——政治态度演进比较曲折 | 第37-39页 |
| 第四章 加强山西省大学生政治诚信建设的对策建议 | 第39-46页 |
| ·尊重差异与兼容并包相结合——把握和遵循人的本质与心理规律 | 第39-40页 |
| ·处理好“一元”和“多元”的辩证统一关系 | 第39-40页 |
| ·处理好眼前利益和长远利益的辩证统一关系 | 第40页 |
| ·注重打造“文化代码”和创新“话语方式” | 第40页 |
| ·引领与渗透相结合——唤起和端正大学生政治诚信的参与动机 | 第40-42页 |
| ·树立大学生政治诚信教育新理念 | 第41页 |
| ·拓展大学生政治诚信教育新内容 | 第41页 |
| ·探索大学生政治诚信教育新形式 | 第41-42页 |
| ·教化力与亲和力相结合——提高大学生政治社会化的主观意识 | 第42-43页 |
| ·明确个体政治角色目标,培养政治责任感和使命感 | 第42页 |
| ·加强学习政治文化知识,提高政治文化和理论素养 | 第42-43页 |
| ·自觉调节控制政治心理,克服政治认同和参与危机 | 第43页 |
| ·规范引导和制度构建相结合——建立健全政治诚信制度保障体系 | 第43-46页 |
| ·建立健全大学生政治诚信教育制度体系 | 第43-44页 |
| ·建立健全大学生政治诚信规约制度体系 | 第44-45页 |
| ·建立健全大学生政治诚信评级评价制度 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 个人简况及联系方式 | 第53-55页 |
