高中生物情境式习题的编制与分析
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-19页 |
| Ⅰ 研究缘起 | 第10-11页 |
| Ⅱ 研究现状 | 第11-14页 |
| Ⅲ 研究目的和意义 | 第14页 |
| Ⅳ 研究新意 | 第14-15页 |
| Ⅴ 课题研究的理论依据 | 第15-18页 |
| Ⅵ 课题研究的方法 | 第18-19页 |
| 第一部分 生物情境式习题的释析及意义 | 第19-24页 |
| ·相关概念的界定 | 第19-20页 |
| ·情境 | 第19页 |
| ·情境式习题 | 第19页 |
| ·生物情境式习题 | 第19-20页 |
| ·生物情境式习题的特点 | 第20-22页 |
| ·背景具体 | 第20页 |
| ·情境新颖 | 第20-21页 |
| ·形式灵活 | 第21页 |
| ·高起点、低落点 | 第21页 |
| ·现学现用 | 第21-22页 |
| ·生物情境式习题在生物教学中的作用 | 第22-24页 |
| ·有利于学生理论联系实际 | 第22页 |
| ·有利于拓展学生的知识面 | 第22-23页 |
| ·有利于提高学生的能力 | 第23页 |
| ·有利于提高学生做题兴趣 | 第23页 |
| ·有利于激发创造性思维 | 第23-24页 |
| 第二部分 生物情境式习题的应用现状与分析 | 第24-33页 |
| ·高中生物教师应用情境式习题的调查与分析 | 第24-28页 |
| ·调查目的 | 第24页 |
| ·调查工具 | 第24页 |
| ·调查对象 | 第24页 |
| ·调查统计与分析 | 第24-28页 |
| ·近几年高考生物情境式试题的对比分析 | 第28-33页 |
| ·生物情境式试题在高考中的地位 | 第28-29页 |
| ·不同题型的生物情境式试题的对比分析 | 第29-30页 |
| ·不同考点的生物情境式试题的对比分析 | 第30-32页 |
| ·不同情境内容的生物情境式试题的对比分析 | 第32-33页 |
| 第三部分 生物情境式习题的编制 | 第33-65页 |
| ·生物情境式习题的编制原则 | 第33-36页 |
| ·科学性 | 第33页 |
| ·情境性 | 第33-34页 |
| ·灵活性 | 第34页 |
| ·层次性 | 第34-35页 |
| ·综合性 | 第35页 |
| ·实践性 | 第35页 |
| ·价值性 | 第35-36页 |
| ·生物情境式习题编制的步骤 | 第36-45页 |
| ·生物情境式习题素材的搜集与筛选 | 第37-39页 |
| ·生物情境式习题素材知识点的挖掘 | 第39-41页 |
| ·生物情境式习题考查目标的确立 | 第41-42页 |
| ·生物情境式习题素材的加工 | 第42-43页 |
| ·生物情境式习题的问题设置 | 第43-45页 |
| ·生物情境式习题的呈现 | 第45-65页 |
| 第四部分 新编生物情境式习题的分析 | 第65-69页 |
| ·新编生物情境式习题的特性 | 第65-67页 |
| ·习题的科学性 | 第65页 |
| ·情境的贴合性 | 第65页 |
| ·内容的丰富性 | 第65-66页 |
| ·题意的实践性 | 第66页 |
| ·思维的发展性 | 第66页 |
| ·难度的适宜性 | 第66-67页 |
| ·生物情境式习题编制中常见的问题 | 第67-69页 |
| ·问题情境的表述 | 第67页 |
| ·习题难度的设定 | 第67-68页 |
| ·习题类型的选择 | 第68页 |
| ·习题综合性的把握 | 第68-69页 |
| 第五部分 结论与展望 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-73页 |
| 附录 | 第73-77页 |
| 后记 | 第77-78页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第78页 |
