| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 高校青年马克思主义者培养的相关问题 | 第9-15页 |
| 一、高校青年马克思主义者的内涵 | 第9-11页 |
| (一) 马克思主义者的含义 | 第9-10页 |
| (二) 青年马克思主义者的含义 | 第10页 |
| (三) 高校青年马克思主义者的含义 | 第10-11页 |
| 二、高校青年马克思主义者的特征 | 第11-13页 |
| (一) 有坚定的马克思主义信仰 | 第11页 |
| (二) 有扎实的马克思主义理论功底 | 第11-12页 |
| (三) 有丰富的社会实践经验 | 第12页 |
| (四) 有坚持全心全意为人民服务的宗旨 | 第12-13页 |
| (五) 有巨大的创新能力和发展潜力 | 第13页 |
| 三、高校青年马克思主义者培养的对象 | 第13-15页 |
| (一) 学生骨干 | 第13-14页 |
| (二) 团干部 | 第14页 |
| (三) 青年知识分子 | 第14-15页 |
| 第二章 高校在青年马克思主义者培养中的地位 | 第15-24页 |
| 一、高校培养青年马克思主义者的重要性和紧迫性 | 第15-18页 |
| (一) 是满足青年师生自身更好发展的需要 | 第15-16页 |
| (二) 是造就社会主义事业接班人的需要 | 第16-17页 |
| (三) 是建设中国特色社会主义的需要 | 第17页 |
| (四) 是培育马克思主义中国化主体力量的需要 | 第17-18页 |
| 二、高校是培养青年马克思主义者的主要阵地 | 第18-21页 |
| (一)高校是青年学生的聚集地 | 第18-19页 |
| (二) 大学生学生骨干众多 | 第19-20页 |
| (三) 大学生中的团员和党员的作用 | 第20-21页 |
| 三、高校具有培养青年马克思主义者的独特优势 | 第21-24页 |
| (一) 高校富有革命传统 | 第21-22页 |
| (二) 高校具备对青年进行马克思主义教育的良好时机 | 第22页 |
| (三) 高校具备丰富的思想文化知识资源 | 第22-23页 |
| (四) 高校具备先进的思想政治工作机制 | 第23-24页 |
| 第三章 高校青年马克思主义者培养的途径 | 第24-31页 |
| 一、坚持党的教育方针是培养青年马克思主义者的关键 | 第24-26页 |
| (一) 培养可靠的接班人是我党教育方针的重点 | 第24页 |
| (二) 按照科学发展观推进青年工作 | 第24-25页 |
| (三) 成立政府型青年事务管理部门 | 第25-26页 |
| 二、师资和机制是培养青年马克思主义者的基础 | 第26-28页 |
| (一) 要着力打造一支高素质的马克思主义理论教师队伍 | 第26页 |
| (二) 要加强大学生干部培训体系 | 第26-27页 |
| (三) 要建立大学生日常思想政治教育工作协调机制 | 第27页 |
| (四) 要完善测评机制 | 第27-28页 |
| 三、具有坚定的共产主义信念是青年马克思主义者培养的核心 | 第28-31页 |
| (一) 青年马克思主义者要树立正确的世界观和人生观 | 第28-29页 |
| (二) 青年马克思主义者要加强理论学习,不断提高思想修养 | 第29页 |
| (三) 青年马克思主义者要在实践中经受锻炼和考验 | 第29-31页 |
| 结论 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
