| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 一、引言 | 第12-19页 |
| （一）研究背景 | 第12页 |
| （二）研究意义 | 第12-13页 |
| 1.理论意义 | 第12页 |
| 2.实际应用意义 | 第12-13页 |
| （三）国内外研究现状 | 第13-17页 |
| 1.国内研究现状 | 第13-16页 |
| 2.国外研究现状 | 第16-17页 |
| （四）研究方法、创新点和难点、不足之处 | 第17-19页 |
| 1.研究方法 | 第17-18页 |
| 2.创新点、难点 | 第18页 |
| 3.本文的不足之处 | 第18-19页 |
| 二、新疆南疆高校大学生思想政治教育的发展历程 | 第19-22页 |
| （一）1978 年以前的南疆高校大学生思想政治教育 | 第19页 |
| （二）1978 年-1989 年南疆高校大学生思想政治教育 | 第19-20页 |
| （三）1990 年-2000 年南疆高校大学生思想政治教育 | 第20-21页 |
| （四）2000 年后的南疆高校大学生思想政治教育 | 第21-22页 |
| 三、新疆南疆高校大学生思想政治教育的特点 | 第22-28页 |
| （一）教育环境方面 | 第22-23页 |
| 1.国际环境严峻 | 第22页 |
| 2.国内环境复杂 | 第22-23页 |
| （二）教育主体方面 | 第23-24页 |
| 1.多民族成份 | 第24页 |
| 2.职称、学历结构 | 第24页 |
| （三）教育对象方面 | 第24-26页 |
| 1.多民族性 | 第24-25页 |
| 2.思想、行为状态 | 第25-26页 |
| （四）教育内容方面 | 第26-28页 |
| 1.普遍性知识与地方性知识 | 第26-27页 |
| 2.教育重点和方式的不同 | 第27-28页 |
| 四、新疆南疆高校大学生思想政治教育存在的问题 | 第28-35页 |
| （一）教育环境的问题 | 第28-31页 |
| 1.西方国家、周边地缘政治带来的冲击 | 第28页 |
| 2.“三股势力”的渗透和破坏 | 第28-30页 |
| 3.校园文化环境建设的滞后 | 第30-31页 |
| （二）思想政治队伍建设问题 | 第31-33页 |
| 1.高素质人才匮乏 | 第31页 |
| 2.师资队伍不整齐 | 第31-32页 |
| 3.政工队伍结构不合理 | 第32-33页 |
| （三）教育对象的特殊性问题 | 第33-35页 |
| 1.民族意识较为突出 | 第33页 |
| 2.深受宗教思想影响 | 第33-34页 |
| 3.民汉学生接触交往较少 | 第34-35页 |
| 五、加强与改进新疆南疆高校大学生思想政治教育的对策建议 | 第35-45页 |
| （一）优化环境 | 第35-39页 |
| 1.优化国际环境 | 第35-36页 |
| 2.优化国内环境 | 第36页 |
| 3.优化校园文化环境 | 第36-39页 |
| （二）加强思想政治队伍建设 | 第39-40页 |
| 1.加强高素质人才的引进和自培 | 第39页 |
| 2.完善编制制度，扩充思想政治队伍 | 第39-40页 |
| 3.提升政工队伍的整体素质 | 第40页 |
| （三）进一步开展好针对性的教育活动 | 第40-45页 |
| 1.四个认同教育 | 第41页 |
| 2.民族团结教育 | 第41-42页 |
| 3.一反两讲教育 | 第42-43页 |
| 4.新疆三史教育 | 第43页 |
| 5.抵御与防范宗教向校园渗透教育 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 在读期间发表的论文 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
