| 目录 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第9-18页 |
| ·选题目的、意义 | 第9-10页 |
| ·选题目的 | 第9页 |
| ·选题意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-18页 |
| ·相关概念的界定 | 第11-13页 |
| ·体育与健康课程标准实验稿与 2011 年版的对比 | 第13-16页 |
| ·国内初级中学体育与健康课程的相关研究 | 第16-18页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第18-20页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-19页 |
| ·访谈法 | 第19-20页 |
| ·数理统计法 | 第20页 |
| ·逻辑分析法 | 第20页 |
| ·研究任务 | 第20页 |
| ·探讨在新课标背景下淄博市初级中学体育与健康课程的现实状况 | 第20页 |
| ·对影响淄博市初级中学体育与健康课程的因素分析 | 第20页 |
| ·针对淄博市初级中学体育与健康课程因素提出相应的解决方法和建议 | 第20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-39页 |
| ·新课标背景下淄博市初级中学体育教师现状的研究 | 第20-27页 |
| ·新课程标准对体育教师素质的要求 | 第20-21页 |
| ·淄博市初级中学体育教师基本情况的现状分析 | 第21-25页 |
| ·体育教师对新课程标准认知程度的现状 | 第25-27页 |
| ·体育教师对新课程标准变化的认识 | 第27页 |
| ·新课程标准实施后教学质量的变化 | 第27页 |
| ·新课程标准背景下中学生现状的研究 | 第27-33页 |
| ·中学生体育与健康课程的学习动机 | 第28页 |
| ·中学生对每周上体育与健康课程次数的期望 | 第28-29页 |
| ·中学生对体育与健康课程的兴趣 | 第29页 |
| ·中学生喜爱的体育项目 | 第29-31页 |
| ·中学生对体育课教学内容满意程度 | 第31-32页 |
| ·中学生希望的体育成绩考核方式 | 第32页 |
| ·中学生与体育老师的教学关系 | 第32-33页 |
| ·中学生喜欢的体育教师类型 | 第33页 |
| ·新课标背景下体育与健康课程教材及教学内容的研究 | 第33-35页 |
| ·体育与健康课程教材的选用情况 | 第33-34页 |
| ·教师教学计划和备课情况 | 第34页 |
| ·体育与健康课程的主要教学内容的现状分析 | 第34-35页 |
| ·新课标背景下课程的组织形式与教学方法现状的研究 | 第35-36页 |
| ·体育与健康课程的教学组织形式 | 第35-36页 |
| ·体育与健康课程的主要教学方法 | 第36页 |
| ·新课标背景下体育与健康课程评价现状的研究 | 第36-38页 |
| ·体育与健康课程教学过程中体育教师对学生的评价形式 | 第36-37页 |
| ·体育教师对体育与健康课程的考核方式 | 第37页 |
| ·中学生体育学习评价的内容和形式 | 第37-38页 |
| ·新课标背景下初级中学体育经费的投入及体育场地器材配备情况 | 第38-39页 |
| ·体育经费投入及其来源情况 | 第38-39页 |
| ·体育场地及器材的情况 | 第39页 |
| 4 结论与建议 | 第39-42页 |
| ·结论 | 第39-40页 |
| ·建议 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附件 | 第46-52页 |
