小学生自主学习思路与对策研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-6页
第一节 绪论	第6-10页
·问题的提出	第6-8页
·文献综述	第8-9页
·研究的主要内容	第9-10页
第二节 自主学习的概念	第10-15页
·自主学习的概念	第10-11页
·自主学习的特征	第11-13页
·自主学习的能力	第13-15页
第三节 自主学习的理论基础	第15-20页
·人文教育理论为自主学习提供了理论基础	第15-16页
·马克思主义学说为自主学习提供了依据	第16页
·“学习化社会”的构建理论为自主学习提供现实需求	第16-17页
·我国的课程改革为自主学习提供了理论创新	第17-18页
·人的生命发展理论为自主学习注入了活力	第18页
·现代信息技术的发展为学生自主学习提供了方法支撑	第18-20页
第四节 小学生自主学习现状调查描述	第20-31页
·调查对象	第20-21页
·调查方法	第21页
·调查结果及分析	第21-31页
·自主学习动机	第21-24页
·自主学习方法	第24-25页
·自主学习内容	第25-28页
·自主学习时间管理	第28-31页
第五节 自主学习讨论与对策建议	第31-38页
·注重个体差异,进行分层次教育	第31-33页
·创造条件,引导学生自主学习	第33-35页
·注重学生课外自主学习能力的培养	第35-36页
·家校互动,促进学生自主学习习惯的养成	第36-38页
第六节 结语	第38-39页
参考文献	第39-42页
附件	第42-44页
致谢	第44页