| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| 绪论 | 第12-23页 |
| 第一节 研究背景和意义 | 第12-15页 |
| 一、研究背景 | 第12-13页 |
| 二、研究意义 | 第13-15页 |
| 第二节 概念的界定与理论基础 | 第15-18页 |
| 一、相关概念的界定 | 第15-16页 |
| 二、理论基础 | 第16-18页 |
| 第三节 文献综述 | 第18-21页 |
| 一、国外研究现状 | 第18页 |
| 二、国内研究现状 | 第18-20页 |
| 三、研究述评 | 第20-21页 |
| 第四节 研究内容与研究方法 | 第21页 |
| 一、研究内容 | 第21页 |
| 二、研究方法 | 第21页 |
| 第五节 研究重难点与创新不足 | 第21-23页 |
| 一、研究重点与难点分析 | 第21-22页 |
| 二、创新与不足 | 第22-23页 |
| 第一章 西部职业教育现状及问题分析 | 第23-33页 |
| 第一节 西部职业教育现状分析 | 第23-28页 |
| 一、西部职业教育规模 | 第23-25页 |
| 二、西部地区职业教育师资状况 | 第25-27页 |
| 三、经费状况 | 第27-28页 |
| 第二节 职业教育在西部地区存在的问题 | 第28-33页 |
| 一、西部职业教育基础设施落后 | 第28-29页 |
| 二、职业教育西部地区间发展不均衡 | 第29-31页 |
| 三、师资力量薄弱 | 第31-32页 |
| 四、职业教育发展缓慢 | 第32-33页 |
| 第二章 西部职业教育政策与存在问题分析 | 第33-45页 |
| 第一节 西部职业教育发展的宏观政策 | 第33-36页 |
| 一、国家职业教育政策 | 第33-35页 |
| 二、国家发展西部的职业教育政策 | 第35-36页 |
| 第二节 西部特色职业教育政策分析 | 第36-41页 |
| 一、双定生政策 | 第36-38页 |
| 二、免费中等职业教育政策 | 第38-40页 |
| 三、优惠贫困学生的西部资助政策 | 第40-41页 |
| 第三节 西部现行职业教育政策存在的问题 | 第41-45页 |
| 一、政策执行面临的问题 | 第41-42页 |
| 二、职业教育政策重视技能教育忽略人的全面发展 | 第42-44页 |
| 三、西部免费中等职业教育政策问题 | 第44-45页 |
| 第三章 国外欠发达地区职业教育政策经验研究 | 第45-51页 |
| 第一节 国外欠发达地区职业教育政策研究 | 第45-48页 |
| 一、美国西部职业教育政策研究 | 第45-47页 |
| 二、意大利南部职业教育政策研究 | 第47-48页 |
| 第二节 国外欠发达地区经验启示 | 第48-51页 |
| 一、终身学习理念应贯穿西部职业教育政策实施始终 | 第48-49页 |
| 二、采取灵活的办学合作，增强西部社会参与性 | 第49页 |
| 三、教育与培训应共同构成西部职业教育发展的重点 | 第49页 |
| 四、重视西部特色职业教育政策的发展 | 第49-51页 |
| 第四章 促进西部职业教育发展的政策建议 | 第51-58页 |
| 第一节 完善两套体系，解决政策执行中面临的问题 | 第51-52页 |
| 一、政策执行监控体系 | 第51页 |
| 二、政策执行流程体系 | 第51-52页 |
| 第二节 推进西部中等免费职业教育政策发展 | 第52-53页 |
| 一、加大西部免费中等职业教育政策的受众范围 | 第52-53页 |
| 二、开发多种助学政策 | 第53页 |
| 第三节 实施西部教师社会保障政策，加强西部师资建设 | 第53-56页 |
| 一、创造良好的外部政策环境 | 第53-54页 |
| 二、实施西部人才政策，扩充教师资源 | 第54-55页 |
| 三、实施教师继续教育政策，提高教师业务水平 | 第55-56页 |
| 第四节 完善西部高等职业教育政策 | 第56-58页 |
| 一、政策制定应注重产业政策调整 | 第56-57页 |
| 二、注重高等职业教育政策制定的可持续性 | 第57-58页 |
| 结束语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64页 |