| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 引言 | 第9-15页 |
| ·研究背景及研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状述评 | 第12-13页 |
| ·相关概念界定 | 第13-14页 |
| ·成人高校 | 第13页 |
| ·成人高校教师 | 第13页 |
| ·绩效 | 第13页 |
| ·绩效考评 | 第13-14页 |
| ·教师绩效考评体系 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·论文可能创新之处 | 第14-15页 |
| ·拓展绩效考评的应用领域 | 第14-15页 |
| ·完善高校教师绩效考评体系 | 第15页 |
| 2 福建成人高校教师绩效考评概况 | 第15-19页 |
| ·福建成人高校基本概况 | 第15-16页 |
| ·福建成人高校教师队伍现状 | 第16-17页 |
| ·福建成人高校教师队伍的数量 | 第16页 |
| ·福建成人高校教师队伍的整体结构 | 第16-17页 |
| ·福建成人高校教师绩效考评体系的实施现状 | 第17-19页 |
| ·考评时间、周期、目标 | 第17页 |
| ·考评主体 | 第17页 |
| ·考评内容 | 第17-18页 |
| ·考评方法 | 第18页 |
| ·考评流程 | 第18页 |
| ·考评结果与应用 | 第18-19页 |
| 3 福建成人高校教师绩效考评体系的构建 | 第19-25页 |
| ·福建成人高校教师绩效考评体系的构建原则 | 第19-20页 |
| ·导向性原则 | 第19页 |
| ·客观性原则 | 第19页 |
| ·可行性原则 | 第19-20页 |
| ·激励性与创新性相结合的原则 | 第20页 |
| ·福建成人高校教师绩效考评方法的选择 | 第20-21页 |
| ·360 度绩效考核法 | 第20页 |
| ·定性与定量考核法 | 第20页 |
| ·目标管理法 | 第20-21页 |
| ·福建成人高校教师绩效考评指标的设计思路 | 第21-25页 |
| ·分析岗位职责 | 第21页 |
| ·设计绩效考评指标 | 第21-24页 |
| ·确定绩效考评标准 | 第24页 |
| ·福建成人高校教师绩效考评指标权重的设计 | 第24-25页 |
| ·绩效考评指标体系的确立 | 第25页 |
| 4 福建成人高校教师绩效考评体系案例分析——以福建广播电视大学为例 | 第25-34页 |
| ·福建广播电视大学教师绩效考评体系现状分析 | 第25-27页 |
| ·福建广播电视大学教师绩效考评体系运行现状 | 第25-26页 |
| ·现行教师绩效考评机制存在的问题 | 第26-27页 |
| ·新教师绩效考评体系的实施 | 第27-31页 |
| ·建立考核目标 | 第27页 |
| ·确定考评主体 | 第27-28页 |
| ·构建考评指标体系 | 第28-31页 |
| ·绩效考核制度与方案设计 | 第31页 |
| ·考评结果的沟通与反馈 | 第31页 |
| ·新绩效考评体系的实施效果分析 | 第31-34页 |
| ·参加调研教师对新绩效考评满意度情况汇总 | 第31-33页 |
| ·成功之处 | 第33-34页 |
| ·不足之处 | 第34页 |
| 5 福建成人高校教师绩效考评体系的优化 | 第34-39页 |
| ·建立绩效考评培训制度，完善监督机制 | 第34-35页 |
| ·重视绩效考评结果的有效运用 | 第35-37页 |
| ·确立以“教师为本”的发展性教师评价理念 | 第35-36页 |
| ·建立有效的激励机制 | 第36-37页 |
| ·健全考评结果申诉机制 | 第37-39页 |
| ·明确申诉处理流程 | 第37-38页 |
| ·完善申诉处理制度 | 第38-39页 |
| 6 结论与政策建议 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |