初中生社交焦虑现状及其认知行为干预研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-23页 |
| ·社交焦虑 | 第11-16页 |
| ·社交焦虑的概念及诊断标准 | 第11页 |
| ·社交焦虑的成因 | 第11-13页 |
| ·社交焦虑的流行率及共病 | 第13-14页 |
| ·青少年的社交焦虑的现状研究 | 第14页 |
| ·社交焦虑的评估量表 | 第14-16页 |
| ·认知行为疗法 | 第16-23页 |
| ·认知行为疗法对社交焦虑解释 | 第16-18页 |
| ·认知行为团体干预的理论基础 | 第18-19页 |
| ·认知行为疗法的干预活动 | 第19页 |
| ·国内外认知行为干预与社交焦虑的相关研究 | 第19-23页 |
| 3 问题提出与研究目的 | 第23-25页 |
| ·以往研究不足 | 第23页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·本研究的意义 | 第23-25页 |
| ·理论意义 | 第23-24页 |
| ·实践意义 | 第24-25页 |
| 4 实证研究 | 第25-43页 |
| ·研究一 初中生社交焦虑现状调查研究 | 第25-30页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25页 |
| ·研究程序 | 第25-26页 |
| ·研究结果与分析 | 第26-29页 |
| ·小结 | 第29-30页 |
| ·研究二 认知行为团体干预研究 | 第30-37页 |
| ·研究目的 | 第30页 |
| ·研究方法 | 第30-32页 |
| ·实施程序 | 第32-33页 |
| ·研究结果与分析 | 第33-34页 |
| ·认知行为团体干预前后的对比研究 | 第34-35页 |
| ·小结 | 第35-37页 |
| ·研究三 认知行为个体干预研究 | 第37-43页 |
| ·研究目的 | 第37页 |
| ·研究方法 | 第37-38页 |
| ·数据处理 | 第38-39页 |
| ·认知行为团体干预前后的对比研究 | 第39-40页 |
| ·小结 | 第40-43页 |
| 5 总讨论 | 第43-47页 |
| ·初中生社交焦虑现状调查研究 | 第43-44页 |
| ·认知行为团体干预研究 | 第44-45页 |
| ·认知行为个体干预研究 | 第45页 |
| ·本研究的创新与不足 | 第45-47页 |
| ·本研究的创新 | 第45-46页 |
| ·本研究不足 | 第46-47页 |
| 6 总结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 A | 第52-53页 |
| 附录 B | 第53-54页 |
| 附录 C | 第54-55页 |
| 附录 D | 第55-56页 |
| 附录 E | 第56-57页 |
| 附录 F | 第57-60页 |
| 附录 G | 第60-61页 |
| 附录 H | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
