| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 导论 | 第10-18页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、研究的意义 | 第11页 |
| 三、国内外兴趣研究的现状 | 第11-14页 |
| 四、课题研究的理论基础 | 第14-16页 |
| 五、课题研究的方法 | 第16-18页 |
| 第一章 兴趣概述及激发学习兴趣在思想政治课中的重要性 | 第18-24页 |
| ·兴趣的涵义 | 第18页 |
| ·兴趣的分类 | 第18-19页 |
| ·兴趣的品质 | 第19-20页 |
| ·激发学习兴趣在思想政治课中的重要性 | 第20-24页 |
| 第二章 高中生思想政治课学习兴趣现状分析 | 第24-28页 |
| ·教师因素 | 第24-25页 |
| ·评价体系因素 | 第25-26页 |
| ·教材因素 | 第26页 |
| ·教学理念因素 | 第26-28页 |
| 第三章 提高高中学生思想政治课学习兴趣策略 | 第28-42页 |
| ·融洽师生关系—培趣 | 第28-31页 |
| ·强化联系实际—导趣 | 第31-32页 |
| ·巧设课堂导语—唤趣 | 第32-34页 |
| ·精巧设置疑问—激趣 | 第34-36页 |
| ·开展第二课堂—丰趣 | 第36页 |
| ·丰富多样的教学手段 | 第36-42页 |
| ·使用多媒体—引趣 | 第36-37页 |
| ·运用幽默—生趣 | 第37-38页 |
| ·巧借音乐—调趣 | 第38-40页 |
| ·巧用漫画—释趣 | 第40-41页 |
| ·做些实验—发趣 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |